让好习惯助推孩子成长
一年级6班 刘淑波
一年级学生刚入学不久，对校园生活既有新鲜感，又不习惯，大部分学生一时难以适应。这个年龄段正是各类学习、生活习惯养成的关键阶段，因而正确地引导学生、纠正不良习惯对于学生健康地成长、发展至关重要。下面谈一谈对一年级新生养成习惯培养一些做法。
一、培养良好的学习习惯
养成一个良好的学习习惯，对学生终身有益。对于从幼儿园来到小学一年级的学生来说，就需要我们花大力气对他们进行常规教育。我要求学生必须做到：
（1）课间要把下节课用的学习用具准备好，再出去玩。
（2）上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。
（3）认真完成作业，写字姿势要正确。
（4）养成认真倾听的习惯
在一年级的课堂上，常常是老师一提出问题，学生一个个举手，有的举的高高的，还有着急站起来的，但是请到个别学生回答时，站起来又不知道如何回答。有的学生的表达内容与老师提出的问题完全不同，要培养认真倾听的习惯，要有具体的要求，例如要注视对方、要把话听完整再回答、不要随意打断别人的话等。
二、培养良好的行为习惯
养成良好的行为习惯对于学生优良品质的形成具有正确导向作用。我会要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，相互推搡，不高声喧哗。使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……不往地上扔废弃物，保持教室内外的整洁。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。对于平时发现的学生不良行为会及时纠正。
三、注意习惯培养的方法
一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师：
（1）多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有三、四名学生上课动作特别多，尤其是李鑫和杜泽涵，他们俩聪明，边听边玩，使他俩在作业、练习中总是出不该出的错；而其他几位，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。
（2）抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，奖励他们当小老师，其他学生立刻就向他学习。
（3）以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好。
（4）家校沟通。单靠学校老师的教育，学生很难养成好习惯，再加上一年级学生自我约束力差，对于个别学生反复出现的不良行为，我及时与家长沟通，告诉家长学生的表现，希望家长与学生沟通，帮助学生认识自己的问题，协同育人，学生的不良行为习惯改的比较快。
四、培养优秀小班干部，协助教师管理班级
班干部，是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习比较好的、有责任心的、有组织才能的、关心集体的学生成为班里的小干部。我对他们进行工作指导后，他们都认真地履行自己的职责，在不断地学习实践中锻炼自己。同时，也应注意培养他们严格要求自己、热爱集体、关心他人的良好品质。
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