行稳方能致远，千里源自跬步。为了加强学校教育教学常规管理，提升教师业务水平，在本月2日下午我们进行三年级教案、作业及教学助手使用情况的检查。下面我们从以上三方面进行反馈。
教案
三年级组的老师们教案详略得当，教学环节清晰，重难点明确，能及时对学情做针对性补充，能及时反思，总结。
不足之处在于个别练习课可以在优化练习题，做到精而不多，想必效果会更好。二次备课时，对小组合作要求能在具体一些，更好的体现学生自主学习。
教学助手
三年级数学老师教学助手使用情况整体不错，都在15次之上，其中有技术娴熟的大咖使用次数两个班加起来多达百次之上，小伙伴们你追我赶，大家共同进步，教学助手的技术越来越熟练。
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作业情况
学生整体书面干净整洁，书写工整美观，格式正确，老师能及时批阅。每次作业针对性强，有梯度。
常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次借鉴学习中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。
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