窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为教育一往无前的坚定步伐。为了迎接即将到来的第八单元，回民二小二年级组第七次教研于12月10日下午提前拉开了帷幕。
此次教研一共分为七个环节，在主持人孙婉晨的有序组织下，以一个有趣的游戏“你画我猜”开始了今天的教研。
二年级老师们手脑并用，各组成员之间配合默契，增进了教师关系，展现了回二教师积极向上的精神风貌。在欢声笑语中结束了有趣的第一环节，第一二名的小组还得到了惊喜小礼品哟。
第二环节是古诗背诵环节，背诵内容抽签决定，40岁以下年轻教师全员参与，瞧，从准备到背诵，老师们都很认真呢！
写一手漂亮的粉笔字是教师基本功之一，粉笔字书写也是每次教研活动的必备节目。让我们来欣赏老师们优美的粉笔字。
教研进入高潮部分，组织教研的第一小组老师就第八单元的教学内容进行了全面分析。首先主持人孙婉晨老师从整体导读、识字与写字、朗读感悟、积累运用、绘本阅读与达标检测这几个方面进行了本单元的单元导读，并强调了“学会相处”这个单元主题。
张春丽老师匠心独运，采用不同种类的识字方法，如：看图读词语，汉字演变，比较识字，游戏巩固，将原本枯燥乏味的识字环节变得生动有趣起来。在写字方面，采用按偏旁分类的方法，让学生先观察后写字，重点范写几个较难的生字，如：船，奶，第。张春丽老师的分析不仅让我们掌握了本单元生字的书写要点，更是为接下来的教学提供了多样的识字方法。
第八单元以“学会相处”为主题编排了五篇童话故事，陈亚楠老师从“读故事、讲故事、悟故事”三个方面逐课分析第八单元的课文，理清课文内容的同时进行了相应的拓展，为老师们第八单元的课文内容教学增光添彩。
余丽宁老师分类对语文园地八的内容进行了详细的分析，思路清晰，方式多样，相信对各位老师一定有很大的帮助吧。
无限制的自由讨论产生了新的观念，激发了新的设想。第五环节继续本单元的问思辨，老师们以小组为单位提出思辨点，本单元老师们对狐狸的形象比较感兴趣，有的小组认为可以从不同文学作品中探讨狐狸的形象和具有的文化价值，狐狸是如何从灵兽变为了妖兽，不同国家对狐狸又有何解读。
还有的小组想要为狐狸“申诉”，狐狸真的是狡猾的吗？你了解到了哪些不同的狐狸呢？抛开狐狸谈老虎，一件事情可以什么样的现象，又具有什么样的本质呢？
还有的小组从单元主题“学会相处”上来思考，引导学生在现实中如何与不同的人相处。
老师们头脑风暴后，乔玉琳老师做了总结发言，她首先肯定了各小组的想法，但她认为对于二年级学生来说，思辨点应该放在如何与人相处上，如：如何与比你强的人打交道，如何与斤斤计较的人打交道，朋友闹矛盾和没有矛盾该如何相处，同时与课本表演相结合多方面培养学生语文素养能力。
临近期末，集团校二年级老师借着本次教研拟定了本学期语文复习计划。杨青菊主任提议以单元为主分小组分单元进行整理并将整理结果共享。
接近尾声之时，二年级全体教师吟诵艾青的诗歌《给太阳》，在朗诵中给今天的教研活动画上了完美的句号。
每次的教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行，在领导的大力支持下，在各位老师的共同努力下，凝聚团队力量，相信“问思辨”教学定会迎着和风，静静绽放，待那金秋时，它在枝头笑。
图文：张雪 赵晓炜 吴紫薇
审核：王玉莲
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