春有约、花不误！三月我们又迎来了本学期的大教研活动。3月1日下午2:30我们五年级组相约在北塔校区四楼金银川.渠课程教室，开始了第一次教研活动。
教研会开始，有王娜组长就五年级本学期的语文各项作业设置提出了明确的要求，每位教师必须严格执行，不得擅自给学生增加额外负担，也不允许以任何方式要求学生购买辅导资料。老师们认真记录，牢记于心。
同时，王娜还把本学期五年级组的教研计划及时和大家分享。本学期的教研重点就是信息技术2.0相关学习，后续内容的完善，上传，各校区分工合作完成。大单元的教学工作的展开是我们五年级组这学期教研工作的重中之重，也给我们每一位老师提出了新的挑战，王娜组长在会上也把相关工作的具体安排予以公示，让每位老师有个思想准备。
信息技术2.0的学习是这学期我们每位老师都要开展的一项工作，大家对此还有一些困惑和不懂的地方，我们的王娜组长利用简洁的图片，通俗的语言给大家解读相关疑问，具体的操作步骤也一一说明，使大家茅塞顿开。
我们贴心的王娜还通过具体的案例给大家讲解学情分析报告的完成事宜，听了她的说明，大家的思路逐渐清晰了，也知道具体该如何操作完成了。
备课专家王红花老师给大家做了大概念驱动问思辨.小学语文统编教材五年级下册一单元教学统整方案的解读说明。
教学大概念，就是要教师突破传统单一学科、单线思维、单元知识的藩篱，横向打破学科内容边界，与其他学科自然融合，关联，纵向突破思维逻辑天窗，与世界、人类发展的新境界相遇、相知，突破一本书的禁锢，带领学生走向智慧开启，素养发展的新高度。这就是“大概念”驱动“大单元”的意义。
问思辨是大概念驱动大单元教学的核心动力，依从“物——器——道”认知三阶，九个方向的思维触角，搭建螺旋上升的问思辨路径，以帮助教师在解读每一个具体的教材中，将一个大概念落定在一个核心问题上，聚焦一个核心问题引导学生做问思辨学习。在讲解中，我们的老师认真揣摩，随时提出疑问，和王老师、王校长沟通交流。
听了王红花老师的解读，大家每个人心里都顿感肩上的担子一下子好重。王校长看出了大家的情绪。主动帮助大家梳理第一单元中每一课的思路，并且鼓励大家不要有压力，有负担，大胆去上，去尝试，出现问题及时记录下来，随后去调整，同时，要求同年级的老师还要根据授课安排表，及时调整自己的课多去听同伴的大单元教学，相互学习，及时反馈，在教研活动时大家共同探讨。
路漫漫其修远兮，我们的学习之路艰巨而漫长，我们有一个温暖的团队，花开的日子还会远吗？
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