与名著为伴,塑造完美心灵,与经典同行,打好人生底色
四月芳菲,书香满园
在春光旖旎的季节里,回二观湖校区开展了“走进你,读懂你”世界读书日经典诵读班级分享会
三位神采飞扬、光彩照人的小主持人,山门见山的开场白拉开了活动的帷幕
活动还有幸邀请到一位重量级人物,滕跃翔老师
有没有很眼熟,对,他就是在我们宁夏拍的“神坛”巨作“山海情”中饰演水站售水员滕跃翔老师
曾与张嘉译、尤勇智对过戏,有没有被震撼到!那语言功底,不可言喻
指导老师和裁判全部到位,阅读饕餮盛宴正式开始
《旗帜更鲜艳》,声音嘹亮,令人振奋,鼓舞人心,用诵读来庆祝建党100周年
《古诗五首》,非洲鼓的伴凑,用节凑打出诗歌,别样的风采
古诗背诵的滚瓜烂熟,表演的可谓精彩绝伦
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《螃蟹老裁缝》,举止大方,节选的故事风趣幽默,诵读得也绘声绘色
《感恩》,诵读流畅,感情细腻,把那哪种新怀感激的心情诵读的沁人心脾
《祖国妈妈》,感情饱满,声音洪亮,把对祖国的爱展现出来
《听听秋的声音》,字正腔圆,手势大方,感情细腻
不愧是主持人
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《春的消息》,朗朗上口,表达了对春天的喜悦之情!
《生命》,声音甜美,感情细腻,把对生命的敬畏之情表达的淋漓尽致
富有磁性的声音
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《不完美的小完美》,俊俏的着装,把失望—转机—绽放的心理历程诵读的栩栩如生,感同身受,愿你也做个幸福快乐永相伴的孩子
《蒹葭》,声音美妙动听,感情细腻,把那种凄婉的情致拿捏到位,小主持人的殊荣非你莫属
《我们要去捉狗熊》,节奏感拿捏到位,把孩童欢呼雀跃,贪玩的性情表达的淋漓尽致
《朋友和熊》,诵读的朗朗上口,小故事大道理,教育我们如何来交往朋友
《三顾茅庐》,声音洪亮,诵读流畅,经典的历史典故,告诉我们做事要有恒心和毅力,要善于团结能力强的人,各自发挥所长✊✊✊
《明日歌》,把节目推向高潮,声音洪亮,震撼人心,告诉大家不要蹉跎岁月,要勤奋努力学习
把古人的那种意境和气势朗读的淋漓尽致
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《东方朔巧劝汉武帝》,诵读的幽默诙谐,神情自如,东方朔欲擒故纵的进谏方式值得我们学习借鉴
《保护地球妈妈》,声音甜美,感情饱满,也深切表达了保护环境的美好心愿
《我真希望》,感情真挚,打动人心,让我们携手保护地球,爱护环境
《大海是谁的家》朗读流畅,把他对大海的那份喜爱之情表达得惟妙惟肖,号召大家要保护海洋生态文明
《向着光》,声音甜美,朗读的绘声绘色!让我们心底装满阳光,满怀希望,一路向前
《晓出近慈寺送林子方》,诗句脱口而出,阳刚和柔美表达到位!被你认真的模样折服,小姑娘加油,你是最棒的✊✊✊
《小马过河》,耳详能熟的故事,对你而言也是信手拈来,朗朗上口,让我们都敢于尝试挑战,做个更加优秀的小男子汉
《假如》,看你自信满满,神情自如,把自己的心愿大声说出来,用行动去实现每个美好的梦想吧✊✊✊
《做最好的自己》,双人组合,感情真挚,表现棒棒哒,就如诗歌所言,成功不在事情大小,要一步一个台阶,芝麻开花节节高
《蚂蚁和鸽子》,铿锵有力的诵读,相信你也明白了其中的道理,从寓言故事中明白为人处世的哲理,要知恩图报,要勿以善小而不为!
朱自清散文《春》,抑扬顿挫,停顿恰当,感情真挚,从盼春—写春—赞春,诗情与画意的结合,把心底对春的满满爱意描述的惟妙惟肖
《孝经》,别样的选材,朗读流利,感情饱满,带大家感悟中华孝道文化!
《童年》,姐妹花光彩照人,声音清脆,把童年的童趣诵读的非常欢快悦耳,愿多姿多彩的童年趣事带来更多的欢乐!
《雷锋叔叔你在哪里》,感情饱满,声音洪亮,愿我们每个人都要学习雷锋叔叔的螺丝钉精神
表达抑扬顿挫,停顿恰当
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《卖火柴的小女孩》,惊讶你的挑战,男生来朗读这个经典故事,感情真挚!经典的重读,让我们都再次深刻领悟文章背后的深刻含义!
《小霸王龙尼克》,把尼克的胆小诵读的有模有样,真挚的感情也流露出来,同时也告诉爸爸妈妈,有的时候要多给我们鼓励和壮壮胆,毕竟我们还是小孩子
《请你猜一猜》,神情自如,字正腔圆,为你点赞!,每个人都有梦想,让我们努力奋斗让美梦成真
《大卫惹麻烦》,语言流畅,故事朗读的绘声绘色,为你点赞成长历程中都会有各种小插曲,孩子的判断和控制力有限,家长们要多多去正确引导
《司马光砸缸》,这个经典故事可谓家喻户晓!朗读的语言流畅,告诉大家遇到危险状况要机智勇敢
《少年中国说》,声音洪亮,感情饱满!少年有雄心壮志,中华好儿郎
《水果们的晚会》,语言流畅,感情饱满,赋予水果生命,把晚会的生机勃勃的景象朗读的栩栩如生
《七律长征》,古诗朗读感情真挚,咬字清晰,字行间流露出满怀喜悦的战斗豪情,激励我们新时代要学习长征不畏险阻的精神
《我希望》,声音甜美,抑扬顿挫,朗朗上口,咬字清晰,基本功扎实,自信满满
脱稿朗诵,表情到位
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《海上日出》,语言流畅,感情饱满,大自然奇观犹如展现在眼前,让人流连忘返
《百灵鸟的决策》,语言流畅,故事风趣幽默,告诉大家一勤天下无难事
《你是人间四月天》,声音甜美,感情细腻,音乐的乐感再加上语言的雕塑美,锦上添花!
诵读流畅,吐字清晰,举止大方,棒棒哒
滕老师带着小鼓手,一起用伴凑打出诗歌,再次把活动推向高潮,孩子们意犹未尽
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经过评委老师的认真评判,评选出优秀的小朗诵者
经过激烈的角逐,10位“博雅回二朗读者”产生了
表现也很出色的“班级小朗读者”,也以资鼓励哈
最后常老师做总结性发言,阅读习惯是长期养成的,不是一蹴而就的,没有获奖的同学也不要气馁,迎头赶上,并推荐了以下几个小妙招
各位家长朋友们,想方设法让孩子们学会阅读,爱上阅读,与书为友,与书为伴,让孩子在阅读中遇见最美的自己
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