角色互换的乐趣
——我和空中课堂的故事
青铜峡市第五小学 柳菲菲
空中课堂，我第一次听到这个词的时候心里充满了质疑。虽然网络授课已经很常见了，但我们见到的一般都是对学生某一方面的学习有针对性地讲解。而这次，要让学生坐在家里，完全改变传统教学模式，我觉得应该有点困难。
开课了，我抱着凑热闹的心理坐到电视跟前。第一堂课是银川阅海实验小学的齐玉玲老师讲的《古诗三首》中的《绝句》。开口说了几句话，我就已经被吸引。老师非常平易近人，而且声音也很好听，说话亲切自然而且语言功底非常深厚。短短20分钟就带我们领略了古诗里面美好的春景，富有魅力的语言让我感觉春天已经来到了身边。最后还顺其自然地拓展推荐了几首非常著名的描写春天的古诗，把整节课推向了高潮。正好那几天我在看《中国诗词大会》第五季，非常喜欢听教授们对古诗词的讲解。但是，我是一位老师，要怎样把这么美的古诗用孩子能听懂的语言讲给孩子听呢？我一直很迷茫。正好空中课堂让我和齐老师相遇了，听完了她讲的几首古诗，我对我自己教好古诗词有了很大的信心。就像董卿在《朗读者》说的，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。我遇见了空中课堂，就有了打开古诗词大门的钥匙。
空中课堂不仅让我对如何教古诗词有了答案，而且让我体会到了当学生的快乐。每天早上9:20我会准时坐到电视前面，前面放好笔和本子，等待老师开课。家人过来总会说，你一看小时候就是个好学生。老师讲课，我记笔记，这不就是回到学生时代了吗？我觉得每一次听课都是一场视听盛宴，每次听完都惊叹于老师那富有魅力的语言，那博大精深的文化底蕴。当然，这些感受是作为一个老师的体会。我相信我的学生此刻正听得兴致勃勃。此时，我既是学生也是老师。我不仅在享受听课的乐趣，同时在学习老师讲课的方法。想想自己，跟这些名师差距还是很大，就更加地珍惜老师讲的每一堂课。不仅听我们三年级的语文课，还听其他其他年级老师的课。这些课对我们这些新进入岗位的青年教师来说就是巨大的宝藏。
空中课堂既让我感受到了作为学生的乐趣，也让我体会到作为老师的魅力。在“学生”与“老师”之间自由穿梭，这是一段珍贵的体验。感谢空中课堂，也感谢那些美丽可爱的名师们。疫情期间，是你们让我又一次坚定了当一位好老师的信念。
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