信息化建设规划

一、学校信息化建设基本情况

2015年5月被区教育厅确定为新一轮全区信息化示范学校之一，7月份正式开始项目建设工作，9月份各项建设工作全面完成。

目前，学校已经实现了以下几个建设目标：

1、实现了宽带网络高速运行。

利用光纤实现互联网全覆盖，完成100M光纤进校园，楼宇之间万兆交换机连接，1000M到桌面，建成了集多媒体教室、教师办公、直播课堂、录播教室、无线AP为一体的校园网络体系。为优质资源进入班级和实施课堂教学提供了良好的网络环境。

2、实现了优质资源班班通。

学校30个教学班全部安装了电子白板，并与互联网和校园网全部连通，实现了多媒体终端班班通达到100%。物理、化学、生物实验室共安装了触模屏电子白板5台。

3、实现了学习空间人人通。

依托宁夏教育资源网（http://k12.nxeduyun.com），开通了学校机构空间，95名一线教师注册了自己的学习空间，目前上传教学资源35913个； 30个教学班1551名学生和2101名家长注册了班级主页、学生个人空间和家长空间，目前上传学习资源12147个。

4、实现了硬件环境建设优质化。

教师备课用计算机达到一人一机，学生每7人拥有一台计算机。

建成了录播教室一个，实现了录播信号的直播、存储和回放，并通过中庆云管理平台管理学校的内部资源。

通过路由器、交换机等构建了三层网络结构，配置了六台服务器，实现了数据的存储、传输等功能。 

建立高性能的广播系统，实现分层管理，各年级段、办公楼、实验楼之间实现了分区管理。

建立多方位的校园监控体系。在校园的关键部位安装15个高清摄像头，有效地保证了校园的安全。

5、实现了优质资源应用常态化

学校为教师定制了中学学科网网校通高端资源平台（www.zxxk.com）。教师可以不付费、无限量随时下载，为课堂教学提供了优质的信息化教学资源。同时购置3200个微课教学视频，涵盖了所有学科的教学内容，为学生课前预习、课后复习和教师课堂教学提供帮助。

依托学科网（www.zxxk.com）开发的互联网在线教育产品--作业通教学平台探究智慧课堂教学模式。2016年9月1日正式开设了4个智慧课堂教学班，共有240名学生参与。

2017年3月，学校在所有教师的笔记本电脑和班级的电子白板上安装了快易典智能教学系统，有效地实现了“通硬件、通资源、通应用”，教师借助这套系统就构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现便捷的云教育，为课堂教学的数字化、智能化打造了一个优质的资源互动平台。

充分利用国家教育资源公共服务平台和宁夏教育资源公共服务平台优质资源，组织教师积极参加了“一师一优课、一课一名师”活动。2015年、2016年，学校连续被评为“一师一优课、一课一名师”优秀组织单位。2名教师获得部级优课，1名教师获区级优课，4名教师获吴忠市级优课，7名教师获得市级优课。

二、信息化工作领导小组及职责

组 长：周茂才    

副组长：鞠建国 

成  员：马建国 魏文刚  陆永丰 姜建忠  黄秀玲  李正业  刘  娟  席向梅  康少云  冯兴民 万国锋  胡鑫鹏  王学坡  汤红梅  牛艳娥  陶雪萍  李月萍  赵忠泽  何淑花 

工作职责：

1、召开学校信息化达标建设工作会议，全面部署学校教育信息化达标县建设工作。

2、协调电信部门积极进行宽带网络的升级改造工作。

3、制定学校教育信息化达标建设工作方案。

4、指导教研组在教育信息化达标建设工作中存在的问题，帮助解决技术方面的困难。

三、信息化工作管理制度

信息技术教研组组长工作职责

1、在分管校级领导的领导下，根据工作职责范围，全面开展管理与教学工作。

2、负责贯彻执行上级有关部门关于信息化的制度与规定，推进学校的信息化工作。

3、带领本组老师，指导教师开展网络教育教学研究和信息技术开发工作，为学校提供教育教学信息服务。

4、制定和组织实施全校的信息化建设规划和年度计划；并负责教育信息化的日常管理工作。

5、负责学校校园局域网、校园广播网、网络教室、多功能教室等系统的建设和管理，指导教师做好教育教学信息的获取、输入、储存、处理、分析、利用等工作。

6、根据学校教学计划和课程标准的规定，研究信息技术与课程整合，配合学科教师一起制订信息化工作计划，完善电子教案、课件等音视频教学资料。

7、负责组织全校教职员工有关信息化方面的技能培训、考核等工作。

8、负责制订有关管理规章制度，检查落实制度的执行情况。指导、督促、协调、检查全校信息化设备的使用情况，负责重要精密仪器和贵重设备的效益管理。

9、统筹全校信息化设备的管理、维护、保养、维修工作，落实责任到人，确保设备经常处于完好状态。

10、按照各级政府采购规定程序组织制定全校信息化设备采购方案，做好信息化设备的报废、报损、调拨以及控购商品核查和报批工作。

11、制定本部门的年度工作计划，认真做好本部门年度工作总结。

12、负责学校信息化建设经费的预算、申报和管理工作。

13、负责学校信息化工作各类资料的归档与管理。

计算机教室管理教师岗位职责

1、负责管理计算机室内的所有设备及环境，为学校信息技术的课程开设提供保障。

2、负责计算机室内所有设备的登记、保管、建立设备台帐和设备交接清单。

3、负责计算机室设备的日常维护、维修工作，经常巡视计算机室，发现问题，及时处理，在质保期内的设备，出现故障，及时与相应公司联系，质保期外的设备，必须要同时两人确认设备的损坏部件，由信息技术负责人报请采购，及时完成维修，要有维修的完整记录以确保设备的完好率，保证上机教学的正常开展。

4、提前10分钟打开计算机室门窗，做好上机的各项准备工作。

5、保管好自己所负责计算机室房门的钥匙，不能随意转借，如有遗失及时上报。

6、严格遵守用电规范，及时发现用电隐患，及时排除。离开时要关闭各种机器设备和照明灯、空调等设备电源；要关闭并锁好计算机室门、窗。

7、严格遵守操作规程，不得允许学生私自开机、关机或做与课程无关的操作，不得让学生乱调、乱试、私自拆卸微机，特别是不允许带入个人的优盘和光盘进行使用，如出现上述情况将追究管理人员责任。

8、编排指定学生在微机室上课的座位，不得允许学生擅自调换座位及机器设备。

9、按照教学要求安装好所需软件，保证多媒体教学软件的正常使用，管理好各种软、硬件设备，不得违规外借或挪用。

10、禁止和防范将易燃易爆物品带入计算机室。计算机室及周边地区严禁烟火，计算机室内不得明火作业，计算机室一律禁烟。

11、掌握防火技能，定期检查消防设施是否齐全。出现异常情况要立即断电源并报警，积极使用灭火设备扑救。

12、定期负责清扫计算机室卫生，保持整洁、禁止在计算机室内吃食品、吸烟或随地吐痰等，严禁学生在桌子、墙壁上乱写乱画。

13、计算机室管理员负责计算机室的管理与维护，并负责建立工作日志。认真做好各种记载（计算机室使用记录、计算机室设施维护记载、教学软件的添置与损坏记载等）。

14、认真钻研，不断积累，不断进取，努力提高自身业务水平，了解掌握本行业的发展动态。

15、严禁利用计算机室从事非法活动，严禁访问不良网站。

16、及时升级杀毒软件，确保计算机室安全运行。

校园网管理教师工作职责

1、贯彻执行党和国家的方针、政策和法令，为学校的教学、科研、管理和学校的精神文明建设提供优质服务。

2、负责组织制定校园网的各项规章制度、协调校园网内部的关系、监督保证校园网的安全、正常运行。

3、负责审定校内信息标准，审查上网信息，保证信息安全。

4、做好校园网的普及和上网人员培训工作。

5、承担校园网各种网络设备的设置、配置、调整与系统管理，对网络性能进行实时监控。

6、承担校园网络信息中心的各种服务器的安装、运行与管理维护。

7、承担校园网网络设备的操作、运行、监视、状态检查、故障检测与排除，并记录操作日志。

8、承担分析日常网络运行状况，提出优化方案，动态调整网络结构。

9、负责各种服务器数据的备份与存档；负责各种用户访问日志的记录与备份。

10、负责校园网系统的定期检修，确保校园网系统的正常运行。

11、承担协同网络外线维护人员进行故障检查与排除工作。

12、负责网络用户信息的计算机管理，用户基本资料的存档。

13、协助网络规划建设人员完成拓扑结构资料的收集，及时提交拓扑结构的变更信息。

班级信息化设备管理员工作职责

1、班级设备管理员协助班主任老师对班级信息化设备使用和管理，并直接对班主任负责。

2、班级设备管理员协助任课教师使用班级信息化设备，其它任何人不得擅自使用班级信息化设备。

3、班级设备管理员由班主任选拔，经学校设备管理部门培训合格后任命并上岗，没有经过培训或培训不合格不得任用，并定期参加学校设备管理部门组织的培训。

4、班级设备管理员负责《信息化设备使用情况记录簿》的管理工作并负责记录。

5、班级信息化设备出现故障、异常等情况及时向班主任老师汇报。

6、监督并制止班级其它同学有损班级信息化设备的行为，日常管理中出现的问题与班主任老师及时沟通。

学生上机管理制度

1、上机前必须在计算机室外面排好队，经老师允许方可进入计算机室，并按安排的机号就坐。

2、上机时必须在指导老师安排下开关计算机，不得随意触摸任何设备，不得涂画设备。如属人为故意损坏设备的，除进行批评教育外，还要给予经济赔偿。

3、上机时注意爱护计算机及计算机室内的其他物品，正确摆放学习用品。

4、计算机室不得携带与上机无关的物品以及U盘等。

5、下课前填写好使用登记，摆好凳子，经老师同意方可离开。

6、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，暂停使用，立即报告教师处理，并详细说明出现故障的原因。

7、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，摆放好凳子。

8、保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物。不得将与上机无关的任何物品带入计算机教室。

网络管理中心管理制度

1、自觉遵守、执行国家的有关法律法规和学校的相关管理制度。自觉接受有关管理部门的行政管理与技术监督。

2、不利用校园网从事危害国家安全、泄露国家秘密的违法犯罪活动，不制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及社会公德和有伤社会风化的信息。

3、网络上所有资源的使用应遵循知识产权的有关法律法规。

4、遵守网络道德，文明使用网络。

5、遵守网络设备操作规程，不违规使用网络。

6、完善防火、防盗措施，确保财产安全。

信息发布审核制度

为使我校网站信息发布工作的规范化、制度化，保证学校信息发布及时、准确，更好地展示学校风貌，为学校的中心工作服务，同时为进一步强化教师工的信息化意识，激发教师的信息发布积极性，特制定此制度。

发布审核制度

一、信息发布内容

总原则：遵循积极、健康、向上，准确、及时地反映各项工作最新动态。

1、由学校主办或承办的各类活动；

2、由各处室主办或承办的教育教学活动；

3、校园活动状况及学校发展动态；

4、学校可共享的文件信息。

二、信息发布程序

1、反映学校重大事项信息稿件由学校办公室负责安排组织与提供，并经校长同意，办公室审核后方可发布。

2、各科室提供的信息，由各处室负责人组织撰写文稿，并经处室负责人或校长同意、办公室审核后方可发布。

三、撰稿者职责

1、收集信息：通过多种形式及时、准确、全面地收集信息。

2、筛选整理信息：对信息进行加工整理，形成电子文档。

3、上报信息：通过自己拥有的权限登录校网站，进入相应的版块进行电子信息输入，输入后自动进入审核程序。

四、信息发布时间

信息原则上在1个工作日内发布。

五、安全要求

1、提高安全意识，加强权限管理，操作人员发布信息后要及时取消登录。

2、全体教师要认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高教师维护网络安全的警惕性和自觉性。

3、发布的信息必须符合国家法律和法规，不得含有下列内容

①违反宪法所确定的基本原则：

②危害国家安全，泄露国家秘密，煽动颠覆国家政权，破坏国家统一：

③损害国家的荣誉和利益；

④煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结；

⑤破坏国家宗教政策，宣扬邪教，宣扬封建迷信；

⑥散布谣言，编造和传播假新闻，扰乱社会秩序，破坏社会稳定；

⑦散布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖或者教唆犯罪；

⑧侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益；

⑨法律、法规禁止的其他内容。

4、接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。

互联网安全应急处置制度

按照国家及省市相关互联网安全应急处置制度要求，结合我校教育系统实际，特制定本预案。

一、应急处置工作意义

要从讲政治、讲大局，保证国家安全的高度，充分认识确保网络与信息安全的重要意义。要对邪教组织及其它境外敌对势力利用网络信息进行煽动和破坏活动以及进行有组织的网上大规模“黑客”与病毒攻击保持高度警惕，消除麻痹大意和侥幸思想,继续深入开展互联网有害信息的清理整治,组织实施本校园网有害信息的安全防范及应急处置工作,进一步明确责任,落实工作措施,确保校园网络信息安全。

二、应急处置工作的目标

在最短时限内，及时、果断处理在本区范围内传播的校园网有害信息，遏制有害信息在校园网中扩散，最大限度减轻社会危害，并搜集掌握犯罪线索，打击网上违法犯罪活动，维护校园信息安全和政治稳定。

三、校园网应急处置工作包含的主要内容

（一）有害信息内容：

1、攻击党和国家领导人；

2、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

3、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；

4、煽动分裂国家、破坏国家统一；

5、捏造或歪曲事实，散布谣言，恶意攻击党委、政府领导同志，严重扰乱社会政治、经济秩序；

6、宣传邪教、色情、暴力、凶杀，教唆犯罪；

7、歪曲报道我区重大政治、经济、文化事件；

8、其他严重危害国家安全和社会治安秩序的信息。

（二）严重违法犯罪活动：

1、利用互联网、校园网大规模进行煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度、破坏国家统一，煽动民族仇恨，破坏民族团结活动。

2、利用互联网、校园网组党结社，进行反动勾联、邪教活动。

3、利用网络技术进行大规模破坏社会稳定，扰乱金融秩序的活动。

4、利用互联网、校园网大规模制作、传播计算机病毒，非法入侵，致使计算机系统及通信网络遭受重大损失的活动。

四、应急处置基本程序及处置方法

1、网络与信息安全应急处置工作领导小组在接到案情报告后，应立即向有关部门报告，并立即采取删除、过滤等技术手段及时处置有害信息的传播扩散。必要时，可按公安等业务主管部门统一要求关闭相关网站和栏目并保存相关技术数据和资料。配合公安机关、国家安全机关开展侦察案件线索、查找信息源头工作。

2、在开通校园网时间内，由网管人员实行监控，发现异常情况和有害信息，应在1小时内报网络与信息安全应急处置工作领导小组。

五、应急处置工作要求和纪律

1、接到案情报告或通知后，应立即行动，及时采取处置措施。

2、在处置工作中，参加处置的工作人员必须忠于职守，认真履行职责，严格执法。

3、严格报告制度，及时上报情况。

4、严格工作责任制，对工作不落实、行动迟缓、措施不力以及清查处理后，网站上仍有相关有害信息出现的，要追究有关人员的责任。

录播教室管理及使用制度

一、录播技术专员

　　1、认真履行岗位职责，热情为师生服务，为精品课程及示范教学工作提供良好的保障和服务。

　　2、负责全自动形式录播的设备的准备工作与上传ftp做备份以及设备的关闭工作;负责手动形式录制的全过程与上传ftp做备份以及设备的关闭工作。

　　3、做好《录播控制室使用登记》,务必要及时填写录播记录、维修(软、硬件)记录等各项记录。

　　4、录播教室一般不在晚上、双休日及节假日安排使用。如遇特殊情况，需征得领导同意后，方可使用。

5、录播教室的钥匙由教研室主任掌管，不得随意把钥匙借给他人或随意配钥匙。

6、监督进入录播教室的人员严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，保持整洁卫生，严禁携带食物吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物和乱写乱画;

二、教师

　　1、上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告教研室或录播技术专员。

　　2、录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备。

　　3、严禁在电子白板上人为破坏，注意保持整洁;应严格按操作规程使用设备。

　　4、下课后必须关闭投影仪、功放器、无线麦克和计算机等设备，并将设备放回原处，关闭新风装置，填写好《多媒体(录播)教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗。

　　5、未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置。

　　6、录播教室的设备不准拿出教室外使用;

　　7、使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。

　　三、学生

　　1、不得携带非学习用品入内。

　　2、学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律。

　　3、学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得操作任何设备(多媒体讲台、电子白板等)，不得在教室乱写乱画。

4、如有设备损坏要追究教师和当事人的责任。

四、信息化工作计划、总结

青铜峡市五中信息化建设实施方案

为了认真落实《自治区教育信息化十年发展规划》和《青铜峡市推进中小学信息化教育教学资源应用实施方案》精神，进一步提高我校教育信息化应用水平，全面推进我校数字校园一体化管理平台的应用，充分发挥信息化教育教学资源的优势，全面提高学校的教育教学质量，特制定本方案。

一、基本目标

1、进一步改善校园信息化环境，完善局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。

2、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现具有鲜明特色的办学模式。

3、加强对现代教育技术手段辅助教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，推进“三步五段式”高效课堂教学模式的实践探究。

4、立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍。

二、主要任务

1、继续做好学校光纤ADSL宽带联网的管理、应用和升级换代工作，落实好“信息化教育教学资源应用示范学校”实施方案。

2、落实“三通工程”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通），推动优质资源共享建设。

3、加强教师和学生信息素养的培养，推动信息技术在师生中的广泛应用，全面提高教师运用信息化手段进行教学、科研和服务的能力。

4、大力推行协同办公网络化，基于校园网构建高效的协同办公体系，把学校现有的教育教学管理模式迁移到网上运行，有效提高工作效率。

5、提高信息技术教学、教研质量，确保学生信息技术考试成绩；加强信息技术竞赛的辅导工作，开展学生电脑小制作比赛、班级网页制作比赛、电脑设计比赛等活动，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。

三、具体任务

（一）、全面推行协同办公网络化

大力推行协同办公网络化，其目的就是要基于校园网构建高效的协同办公体系，有效提高工作效率。

1．通知公告实行电子化管理。

2.校历周程实行电子化管理。

3．公开课发布实行电子化管理。

4.传阅文件实行电子化管理。

5．共享文件实行电子化管理。

6．审批文件实行电子化管理。

（二）、全面推行教务管理电子化

大力推行教务管理电子化，其目的就是要基于校园网构建高效的教务管理体系，有效提高教务工作效的率。

1．学校课程表实行电子化管理。

2．学业成绩实行电子化管理。

3．教学调查实行电子化管理。

4．班级学习成绩评价电子化管理。

5．考务工作实行电子化管理。

6．课堂日记实行电子化管理。

7．教务考核实行电子化管理。

（三）、推行德育管理电子化

大力推行德育管理电子化，其目的就是要基于校园网的应用构建高效的德育管理体系，使德育工作走向过程管理、全员管理、量化管理，有效提高德育管理工作的效率。

1．学生考勤管理实现电子化。

2．学生评语管理实现电子化。

3．学生管理实现电子化。

4．班级评比管理实现电子化。

5．班主任日记管理实现电子化。

6．班主任考评管理实现电子化。

（四）、推行绩效考核电子化。

大力推行绩效考核电子化，其目的就是要基于校园网的应用构建公平、公开、公正的绩效考核体系，使教职工的绩效考核从结果考核向过程考核转变、从定性考核为主向定量考核为主转变。

（五）、推行总务管理电子化

大力推行总务管理电子化，其目的就是要基于校园网的应用构建高效的总务管理体系，有效提高工作效率与服务水平，使学校的设备设施管理实现准确与方便查询。

1．信息化设备管理实现电子化。

2.功能室管理实现电子化。

3．设备设施报修实现电子化。

（六）、建立校本教育教学资源库

大力推进校本教育教学资源库建设，其目的就是要建立满足自身教育教学需要且有特色的校本教育教学资源库，在校园内推动教育教学的均衡发展。

1．建立共享的个人教学资源库。

2．建立共享的学科教学资源库。

3．建立共享的学科教学课例库。

4．建立共享的学校图片档案库。

5．建立共享的学科软件信息库。

（七）、建好学校各类网站

大力推进校园网站的建设，其目的就是要构建基于互联网技术应用的快速高效的学校对外宣传窗口，通过各类校园网站的建设充分展示学校的办学成果与办学特色，有效促进学校的品牌建设。

1．建立有特色的学校网站。

2．建立有特色的学科网站。

3．建立有特色的班级网站。

4．建立有特色的社团网站。

5．建立有特色的教师办公平台。

6．建立有特色的主题网站。

7．建立有特色的党务工作网站。

（八）、建立学生信息查询系统（校讯通）

大力推进学生信息查询系统建设，其目的就是要构建基于互联网技术应用的家校互动平台，为教师及时向家长反馈学生在校表现情况提供一个信息化服务平台。

1．学生家长网上查询学生评语。

2．学生家长网上查询学生操行。

3．学生家长网上查询学生成绩。

4．学生家长网上查询学生奖励。

5．学生家长网上查询学生作业。

四、主要措施

1.加强学校网络系统的管理和建设工作。以学校主页为轴心逐步建成对外宣传界面、校内资源库系统、在线教学系统(网校)、德育系统(包括在线心理咨询)、行政办公系统等子系统群。加强管理，及时监控，确保学校网络系统的安全、顺畅运行，为广大师生工作、学习服务。

2.加大力度建设学校的资源库及其平台。着重研究校本资源的目录结构，构建具有校本特色的资源库系统。逐步开展案例、课例库建设，着重理清现有的各类文本资源、课件资源、音像资源的管理目录。着重资源库与教师的接口、平台建设，以实用、易用为原则，做到每一类资源都有相应的用户界面。进一步加强资源库使用的培训，做到人人会用资源库，天天使用资源库，真正发挥资源库的效用。

3.逐步建设学校行政办公管理系统。行政办公管理系统的核心是实现无纸化办公，从2014年春季开始，已经基本实现了行政办公工作，如通知、工作安排、相关文件、公告等常规性的管理工作实现无纸化。

4. 努力建设一支信息化的教职工队伍。探索更为有效的培训方式，重点立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍。

5.进一步加大信息技术教育力度。确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念，使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。

6.大力推进信息技术与课程的整合，全面提升学校的办学水平。开展基础理论研究和实践模式的探索研究，在全校范围内征集“多媒体辅助教学”的论文、案例、教学设计。对校内公开课、研讨课进行现场录像，以充实学校的课例库。

7.优化服务质量，提高服务水平。所有工作人员严格操作程序和作业规程，模范遵守国家有关的网络法规，自觉遵守学校有关的制度，提高认识，树立为教育教学服务的根本思想，增强责任意识，不断地改善服务的质量，提高服务水平。

8．建立管理与考核制度，引导教师合理使用。学校建立信息化教育教学资源应用管理制度和考核细则，将教师应用信息化教学资源组织课堂教学纳入业务考核中，不断规范教师教学行为，丰富课堂教学形式，提高课堂教学质量。

附：青铜峡市五中信息化建设实施领导小组

组  长：周茂才

副组长：秦  玮 鞠建国

成  员：魏文刚  马建国  陆永峰  姜建忠  黄秀玲  各处室主任、干事、年级主任、教研组长、备课组长、班主任、网站管理员。

青铜峡市五中信息化达标建设工作方案

为了认真落实自治区教育厅、财政厅《关于印发宁夏教育信息化达标县建设评估实施方案(试行)的通知》（宁教发[2015]192号）和《青铜峡市教育信息化达标县（市）建设验收工作方案》（宁教发[2016]41号）精神，切实做好信息化建设达标县建设评估工作，有效促进教育教学质量的提高，现结合学校实际，制定我校信息化达标建设工作方案。

一、建设目标

根据宁夏教育信息化达标县建设评估指标，学校真正实现宽带网络全覆盖、优质资源班班通和学习空间人人通，引领和规范学校教育信息化工作，促进学校对教育信息和教育资源的有效应用，全面提升学校教育信息化整体水平，积极推进教育现代化的进程。

二、   建设任务

1、实现宽带网络高速运行

利用光纤实现互联网全覆盖，完成100M光纤进校园，楼宇之间万兆交换机连接，1000M到桌面，有效得保证了网络数据之间的传输，为优质资源进入班级提供必须的网络环境。

2、实现优质资源班班通

学校30个教学班全部安装电子白板，并与互联网和校园网全部连通，实现多媒体终端班班通达到100%。化学实验室安装触模屏电子白板2台；物理实验室安装触模屏电子白板2台，生物实验室安装触模屏电子白板1台。

3、实现学习空间人人通

依托宁夏教育资源网上（http://k12.nxeduyun.com），开通学校机构空间，98名教师在宁夏教育资源网上注册自己的空间空间， 30个教学班和1620名学生在教育资源网上注册班级主页和学生的个人空间，学习空间开通率和使用率达到95%以上。实现基于网络学习空间的学校管理、教育教学、师生沟通，家校沟通活动的常态化的目标。

4、实现硬件环境建设优质化

教师备课用计算机达到一人一机，学生用计算机每7人一台计算机。

互联网专线进学校，建成集多媒体教室、教师办公、直播课堂、录播教室、无线AP为一体的校园网络体系。

建成录播教室一个，通过中庆云管理平台管理学校的内部资源，同时可以实现直播课堂。录播教室可以实现录播信号的直播、存储和回放，为学校的教科研提供了更广阔的空间。

学校入口配置了防火墙，行为网关等，有效地保证了学校的网络安全。通过路由器、交换机等构建了三层网络结构，配置了六台服务器，实现了数据的存储、传输等功能，通过中庆云教育平台实现了视频的直播、回放等，学校教师、学生通过实名注册，在中庆云教育平台上建立了自己的空间。 

建立高性能的广播系统，实现分层管理，各年级段、办公楼、实验楼之间实现了分区管理。

建立多方位的校园监控体系。在校园的关键部位安装15个高清摄像头，有效地保证了校园的安全。

三、组织领导

为加强对学校信息化建设工作的领导，保证顺利通过自治区教育信息化达标县建设评估，特成立学校工作领导小组。

组 长：周茂才    

副组长：鞠建国 

成 员：马建国 魏文刚  陆永丰 姜建忠  黄秀玲  李正业  刘  娟  席向梅  康少云  冯兴民 万国锋  胡鑫鹏  王学坡  汤红梅  牛艳娥  陶雪萍  李月萍  赵忠泽  何淑花 

工作职责：

1、召开学校信息化达标建设工作会议，全面部署学校教育信息化达标县建设工作。

2、协调电信部门积极进行宽带网络的升级改造工作。

3、制定学校教育信息化达标建设工作方案。

4、指导教研组在教育信息化达标建设工作中存在的问题，帮助解决技术方面的困难。

追求信息化工作实效性实现教育教学新突破

青铜峡市第五中学

为了认真落实自治区教育厅、财政厅《关于印发宁夏教育信息化达标县建设评估实施方案的通知》和《青铜峡市教育信息化达标县建设验收工作方案》精神，切实做好信息化建设达标县建设评估工作，有效促进教育教学质量的提高，我校依据《青铜峡市五中信息化教育教学资源应用实施方案》扎实开展各项活动，学校信息化教育教学资源应用工作得到了较好落实。

一、学校信息化建设基本情况

2013年9月，学校被青铜峡教育局确定为全市信息化教育教学资源应用试点学校。

2014年12月，学校积极参与全区信息化示范学校申报工作，2015年5月被区教育厅确定为新一轮全区信息化示范学校之一，7月份正式开始项目建设工作，9月份各项建设工作全面完成。

目前，学校已经实现了以下几个建设目标：

1、实现了宽带网络高速运行。

利用光纤实现互联网全覆盖，完成100M光纤进校园，楼宇之间万兆交换机连接，1000M到桌面，有效保证了网络数据之间的传输，为优质资源进入班级和实施课堂教学提供了良好的网络环境。

2、实现了优质资源班班通。

学校30个教学班全部安装了电子白板，并与互联网和校园网全部连通，实现了多媒体终端班班通达到100%。物理、化学、生物实验室共安装了触模屏电子白板5台。

3、实现了学习空间人人通。

依托宁夏教育资源网（http://k12.nxeduyun.com），开通了学校机构空间，94名教师注册了自己的学习空间，目前上传教学资源35913个； 30个教学班1551名学生和2101名家长注册了班级主页、学生个人空间和家长空间，目前上传学习资源12147个。教师和学生的学习空间开通率和使用率都达到了95%以上。为实现基于网络学习空间的学校管理、教育教学、师生沟通，家校沟通活动的常态化的目标奠定了良好的基础。

在2016年全区网络学习空间评比活动中，我校马玮、王文倩、雷福琴老师获得一等奖，刘娟、张少莉、黎彦萍老师获得二等奖，高天同学获得一等奖，高晖同学获得二等奖。

4、实现了硬件环境建设优质化。

教师备课用计算机达到一人一机，学生每7人拥有一台计算机。

100M光纤专线进入学校，建成了集多媒体教室、教师办公、直播课堂、录播教室、无线AP为一体的校园网络体系。

建成了录播教室一个，实现了录播信号的直播、存储和回放。通过中庆云管理平台管理学校的内部资源，教师、学生通过实名注册，在中庆云教育平台上建立了自己的学习空间，为学校的教科研提供了更广阔的空间。

学校入口配置了防火墙，行为网关等，有效地保证了学校的网络安全。通过路由器、交换机等构建了三层网络结构，配置了六台服务器，实现了数据的存储、传输等功能。 

建立高性能的广播系统，实现分层管理，各年级段、办公楼、实验楼之间实现了分区管理。

建立多方位的校园监控体系。在校园的关键部位安装15个高清摄像头，有效地保证了校园的安全。

二、学校信息化资源应用情况

在实现了学校信息化硬件、软件逐步完善的基础上，我们开始积极尝试信息化教育教学资源的应用与研究工作，并把这项工作作为推进高效课堂深入发展、提高学校教学质量的新的突破口。

1、重视教师信息化资源应用能力的培养。

通过多种形式的培训促进了教师信息化应用能力的不断提高。由电子白板供应商对教师进行全员培训，让教师对电子白板的功能有一个初步认识；安排骨干教师参加全市的集中培训，对电子白板使用方法有更深入的了解；分教研组、备课组进行专项培训，针对学科特点掌握各学科常用的功能方法；采取教师互教、师生互教的方式，了解熟悉电子白板的基本功能，熟练掌握基本操作方法。

目前，所有一线教师都已掌握了电子白板的基本使用方法，能够借助白板书写、课件演示、几何画板、投影展示、播放音频、视频、应用资源库内容等方式进行交互式教学。

通过信息化教学资源应用丰富了常规化的全员观课议课活动形式。每学期，所有的一线教师人人在录播室上一节展示课，其他教师通过现场观课或课下随机观课的形式参与观课议课活动，并利用中庆云资源平台的评课功能进行评课。同时将观课议课活动作为教师信息化能力测评工作的主要依据，以此督促教师将信息化教育教学资源应用于课堂教学，丰富了课堂教学方式。

通过信息化教学资源应用提高了集体备课和小专题研究工作质量。在集体备课中，要求同组教师实现信息化教学资源共享，各学科已将信息化教育教学资源应用纳入小专题研究和课题研究工作，有效提高了校本研修质量。

通过信息化教学资源应用，为我校高效课堂改革工作寻找到了新的突破口。信息化资源的大容量、快节奏有效地提高了课堂教学效率，趣味性、直观性有效地提高了课堂教学效益，交互性、多能性有效地提高了课堂教学效果。

2、为课堂教学提供优质的教学资源。

学校为教师定制了中学学科网网校通高端资源平台。中学学科网（www.zxxk.com）是目前国内资源总量最大，更新速度最快的教学网站，高端网校通可以享受全网百万套精选数字教学资源下载，包括全国各个教材版本教案、试题、课件、微课、动画、音视频素材资源等，享受一线名校名师中高考三同步微课堂视频。教师可以不付费、无限量随时下载，为课堂教学提供了优质的信息化教学资源。

同时购置3200个微课教学视频，涵盖了所有学科的教学内容，为学生课前预习、课后复习和教师课堂教学提供帮助。

3、组织教师积极参与“名师优课”活动。

为了促进优质数字教育资源的开发与共享，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，我们组织教师积极参加了“一师一优课、一课一名师”活动。

组织教师登录国家教育资源公共服务平台（http://1s1k.eduyun.cn）“晒课”功能平台组织教师实名注册，所有教师完成了注册认证任务。

组织教师进行实名制网上“晒课”，成立学科指导组，对每节课进行必要的指导，做到在“晒课”前进行线下研课、磨课后，确保“晒课”质量，完成教研室规定的“晒课”任务。

对确定上报市级、区级的校级“优课”继续磨课、录制、制作，按照区教育厅“优课”视频拍摄制作技术标准录制高质量的课堂实录。

2015年、2016年，学校连续被评为“一师一优课、一课一名师”优秀组织单位。2016年，周永福、周新华老师获得部级优课，王学坡、周霞、王铎、李月萍、王学金、汤红霞、高振海老师获得市级优课。

4、尝试探索智慧课堂教学方式

2016年9月1日正式开设了4个智慧课堂教学班，共有240名学生参与。2016年10月在全市特色学校展示活动中，4个教学班首次展示了智慧课堂的教学特点，得到了与会领导的认可。

2016年12月21日，由学科网主办，北京教育信息化产业联盟和青铜峡市五中共同承办的智慧课堂校本教研活动在市五中录播教室展开，来自市教研室领导、市内外学校的领导、教师及市五中全体教师100多人参与了本次活动。

我校智慧课堂教学班主要依托学科网（www.zxxk.com）开发的互联网在线教育产品--作业通教学平台。学科作业通老师端、学生端均支持在iOS、安卓等移动设备、电脑终端设备使用。

借助作业通学习平台，教师可以通过Android、IOS等移动端、电脑终端设备，随时随地布置作业，查看学生作业完成情况；通过扫描答题卡，进行智能批改作业；精准分析，自动生成分析报表，准确反馈学习情况；教师根据自己需求随时随地上传自己的视频和课件，供学生自学预习。

学生在学习的过程中能够生成电子错题本，科学管理错题，随时随地翻阅重做；每次完成作业后，根据作答情况，推送弱项知识，智能分析弱项知识点，轻松掌握知识点；免费获得学科网的同步微课、精品视频等学习资料，观看教师提供的微课、课件，对需要巩固的知识点加强学习和记忆。

5、引进快易典智能教学系统。

2017年3月，学校在所有教师的笔记本电脑和班级的电子白板上安装了快易典智能教学系统，为课堂教学的数字化、智能化打造了一个优质的资源互动平台。

深圳市快易典现代教育有限公司集多媒体教育资源与教学硬件设备充分融合，推出全新的班班通解决方案——智能教学系统，有效地实现了“通硬件、通资源、通应用”。通过交互式的整合教学，教师借助这套系统就可以构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现便捷的云教育，全面提升教学效果，帮助教师对学生形成全方位阶梯式的教学指引，在这样交互式的教学方式之下，可以扎实、有效提高教学课堂效率；快速、高效地提高学生的学习成绩。

从具体的使用方式来看，快易典智能教学系统主要有7大优点：

　　1、拥有丰富的同步电子课本。中小学义务教材九门学科60个出版社版本的电子课本;即点即读，标准语言教学;点读弹窗反查跳查，重点知识举一反三。

2、拥有丰富的课堂教学素材。同步教学素材关联到书到课， 老师直接下载使用。素材类型包括但不限于：图片、文本、音频、FLASH、视频、微课程、游戏等文件类型;共享快易典教育用14年时间精心打造的教学资源库。

3、实现了教师课前快速备课。名师名校资源精准推送到书到课，老师直接下载使用;配合教学环节设计，将各类素材穿插到教学环节中，并能随时修改课程资源内容。一键生成和导出教案，完善教学备课成果。

4、实现了课堂高效互动授课。在线调用教学资源，丰富课堂教学形式，提高学生参与度。丰富实用教学百宝箱，且扩展应用会不断添加。资源的共享和实时互动操作，大大提高教学效率。

5、便捷的课堂同步录课。告别传统课堂老师上课后课堂教学无存档，教学成果不保存的现象。启用录课功能，一键完成课堂录课，保存课堂教学成果。

6、丰富的实用教学百宝箱。全科词典，丰富权威版权词典，以及学科学习词典，查单词、查汉字、查语法。虚拟实验室，提供物理、化学等动漫仿真实验，达到仿真实验过程体验。

三、目前还存在的一些问题

1、电子白板使用寿命已到期，其自身质量和使用质量都已经不能更好地服务课堂教学。

2、教师和学生的学习空间建设质量和使用质量都还不高。

3、教师应用信息化资源的能力参差不齐，培训方面还要进一步加强；教师利用信息化教学资源组织课堂教学的积极性也需要不断调动，以促进教师利用信息化教学资源的主动性和自觉性。

4、还要进一步加强理论学习和实践探究，让教师真正了解信息化教学资源的强大功能和丰富内涵，充分发挥电子白板的交互式辅助教学功能，丰富课堂教学方式。

5、在信息化资源应用与促进高效课堂改革的关系上要深入探究，为高效课堂改革寻求更有效的途径。

6、需要上级部门在硬件配置、教师培训与技术上给予更多的支持。

在信息化教育教学资源应用工作上，我们仅仅是一个开始，更多的工作还需要在今后不断探究实践，才能为学校管理和课堂教学寻求更有效的发展途径。