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城关第五小学  赵亚君

经过几年班主任工作的锻炼和经验积累，在新的班级里,我不急于建立班委会,因为没有较长时间的了解和考察,难以对班干部的品质、能力有明确的定论。所以,接任班主任之初，我往往会组织三两次的班级活动，让全班同学都有发挥其特长和为班级，为同学服务的机会，我就从旁边进行“火力侦察”“察其言、观其行”，发现目标，立即跟进，并让他们临时担任班干部，而且在日后的工作中不断把“锁定的目标”充实到“临时班委会”中。

大概经过一个月左右的“磨合期”，学生彼此之间的印象已初步形成，心目中的班干部也有了答案，我心中也藏有乾坤。在这种条件成熟的情况下，便定下班干部选举的“四不选”原则，即:没有先班人之忧而忧，后班人之乐而乐的精神者不选；有德无才或有才无德者不选；缺乏良好的心理素质和身体素质者不选；在“磨合期”内对集体漠不关心者不选。根据这个原则，让全班每位同学都上台参与竞选，每人必须发表演说，限时2分钟。演讲完毕之后，全班同学采取不记名投票的方式，民主选出十五位候选人。这些候选人利用一个星期左右的时间为“准决赛”作准备，准备好个人的“竞选口号”，准备好班主任即兴所给的实际操作题——有关班务管理中的“疑难杂症”的解决方案，并允许他们利用一切正当手段在同学之间宣传、拉票。当一切准备工作就绪,即让十五位候选人进行“群雄逐鹿”，先在第一回合里发表“竞选口号”；紧接着在第二回合里，候选人便要各施其能，为班主任临时开出的“疑难杂症”作出最佳的诊断。两个回合下来，候选人的才情、个性的高下已是泾渭分明，同学们心中有数了，再经过民主投票方式，选出正式的班干部。

总之，选班委要从学生的实际表现中着眼，不能操之过急。选好班委会才能带动整个班级的活力，让有才者尽其才，让有志者事竟成，通过传、帮、带作用，提升班级学生综合实力，发挥班委会应有的功能。