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杨贝娜个人专业发展计划

发布时间：2020-10-20 11:37 栏目：教研活动 发布单位：吴忠市红寺堡区红寺堡 点击量：198 【公开】

 

个人专业发展计划

提交者姓名

杨贝娜

教龄

6

工作单位

吴忠市红寺堡区回民小学

任教班级

二年级（1）班

自我现状分析

从教六年时间，对专业领域知识的学习出现了断层现象，很少积极主动去阅读书籍、翻查资料，教学中遇到难点，想到最快的解决方法便是请教老教师及同年轻教师一起探讨，并未从书籍资料中寻找答案，此外自我教学规划也不够完整，教学长远目标还需要进一步明晰。

专业发展目标

一、不断学习，扎实专业功底。

二、内修己身，完善教学方法。

三、反思汲取，创建愉快课堂。

四、拓宽视野，多领域促发展。

目标的达成措施

一、不断加强理论及专业知识学习，积极参加各种教研活动，参与校内外的听评课活动，认真学习线下线上的培训课程，观看优秀教学案例，多参加公开课，通过不断地学习、培训等充实自己。

二、为人师表便要时刻注意自己的言行，给学生树立起好的榜样，重拾书本，让书香浸满身心，读万卷书方能气自华，多腾出时间内修己身，借鉴他人教学优势，结合本班实际情况和自身教学特点，逐渐形成完善的、适合自己的教学方法。

三、多向老教师、骨干教师、优秀教师请教教学经验及管班方法，汲取精华帮助自己明晰前进方向，教师的成长离不开反思，要做到时时反思、课课反思，通过不断地自我反思，找到自己教学上的不足，取他人所长补自己之短，才能熟练地讲授知识，才能轻松的驾驭课堂，为学生创建愉快的课堂氛围。

四、放开眼界，不能局限于本专业的学习，知识原本就是一体的，要多领域学习探究，不断丰富自己的知识结构，将所学知识一提成串、一拉成网，形成完整的知识体系，视野开阔了，胸怀便宽广了，学生自然会潜移默化受到积极健康的影响。

挑战与解决办法

1、挑战：从呆板课堂向多媒体课堂的转变。

2、解决办法：随着科技的发展，多媒体教学已不再是陌生词语，但教师运用不多，为了确保多媒体的常规化使用，应组织培训、公开课应用、日常教学应用等，教师要转变观念，紧跟时代步伐，不断尝试新事物，才能创造教育的新价值。





 

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