本学期，督查室工作在学校领导的指导和支持下,围绕学校中心工作，结合固原市责任督学挂牌督导工作要点，以教学督查为重点，强化过程管理，完成各项工作任务和学校安排的部分教务工作，促进部门工作落细落实，提高工作效率，协同推动学校教育教学工作稳步发展,现将本学期所做工作总结如下:
一、加强督查力度，推进教学管理的规范运行
本学期以来，教务处、教科室、督查室联合开展推门听课和巡课活动。每周不定期推门听课，深入常态课堂与师生共同学习交流，在研讨优化课堂教学活动中提出改进建议，本学期推门听课20多节次，教师18人次，涉及语文、数学、科学、道德与法治学科（包括三、五年级习近平新时代中国特色社会主义思想读本）、综合实践活动课程，并对新入职教师、跨学科教师、上学期教学效果欠佳教师、使用导学案起始年级、练习课与复习课(语文园地)导学案的备写与使用、单元整体备课计划进行重点督查，对促进教师的专业化发展和课堂教学质量的提高起到了推动作用；每天在不同时段巡课，促使学校教学常规工作规范开展，工作要求得到了很好地落实。
二、落实工作责任，不断强化教师的纪律意识
督查室立足实际，在强化工作责任的基础上，明确工作重点，对教师的工作纪律进行认真督查，做好详实记录，留存考核资料，通过每日分时段分节点的纪律检查，全体教师的思想认识与敬业精神得到提高，工作态度与教学风气得到改进，工作纪律与师表观念得到增强，家校合作与师生关系得到改善。各科任老师能够按照学校常规要求做好本职工作，完成各部门安排的工作任务，推进学校综合治理不断地深化发展。
三、履行岗位职责，帮助提升部门的工作效率
根据学校工作安排，认真学习和履行督查室岗位职责，协同各部门开展工作并提出改进建议，督促各项工作的落实。开学初对各班常规教育进行多次检查反馈，帮助各班完善工作细节，规范教育教学秩序。协助督查各部门做好常规管理和各项活动的开展，本学期，在教务处教学常规管理工作、德育少队红领巾监督岗同学值周和学生的管理工作、治保处安全工作和“护学岗”工作做到配合检查。协助各部门做好各项大型活动的开展，本学期协助在教务处组织的“书香满校园 童声诵经典”国学古诗词吟诵活动、德育室组织的2023年教师大练兵暨班主任(辅导员)基本功竞赛活动、治保处组织的每期“关注安全 关注生命”消防、地震演练活动、工会组织的庆元旦暨家校共育开放日“德润”课程展演活动中做到协同帮助，促进各部门工作的有效落实。
四、整合团队资源，有力提高班级的管理质量
根据学校管理要求，将中层管理者分配到各年级组，参与年级组的日常管理，督查室与中层密切配合，进一步明确目标，理清思路，扎实有效地开展各项督促和检查工作，一道为学校的管理和发展服务，推动构建分管校级领导引领、中层管理人员协调、年级组长组织、班主任实施，并向社区和家庭辐射的共同参与的管理体系。
通过定期和不定期巡视检查，督促各班做好常规管理，每日从各班早上自助锻炼、晨读、大课间活动、眼保健操、午写、行走诵读的扎实开展，课间的有效管理、综合实践课的有序组织、放学路队的安全护送、主题队会和班级文化建设的特色做法等方面进行了检查，对在巡查中发现的问题提出整改要求，并督促落实，促进各班全面提高管理质量。
雨雪特殊天气期间，各年级组中层管理人员、年级组长、班主任、值周教师在校园内各风险点护学巡查，展示了学校管理模式的优越性，常规教育中的安全防护知识已根植于全体师生心中。
值周负责人、中层管理人员将发现的问题能够及时反馈，督查室进行梳理汇总，在周五例会上从总体情况、存在问题和改进要求三方面进行总结，帮助提高学生管理质量。一学期以来，共发布督查简报19期，促进常规工作的有效落实。
五、细化工作要求，推进智慧平台的融合应用
根据《教育信息化2.0行动计划》、《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划(2018年-2022年)》、《宁夏中小学“互联网+教育”智慧校园建设管理办法》等文件，对照《宁夏中小学“互联网+教育”智慧校园认定标准》，以学校课程计划为主要内容，以宁夏教育云平台和国家智慧教育资源公共服务平台为主要载体，发挥自治区“互联网+教育”标杆校引领作用，紧紧依托信息技术，根据学校要求，协同教务处、年级组、学科教研组组织各学科教师开展“互联网+教育”智慧校园建设工作，推动教育教学、教育服务和教育治理模式创新。
1.推动常态智慧办公。
各部门研究利用校务管理系统开展工作，聚合各类第三方教育应用系统和各类基础设施应用数据对接宁夏教育云，并利用宁教云管理各项应用数据统计、分析、上报等功能，实现学校业务上云。
2.强化融合应用成效。
依托智慧教育平台，开展数据赋能的教学教研活动，加强网络名师工作室、课程社区建设，构建教学教研体系，促进教师专业发展及信息化应用能力，促进“互联网+教育”融合应用。目前学校综合积分1013.65分，江红艳等8名教师个人积分突破1000分。
学校利用“523”智慧课堂教学模式和“N+1+n”优质资源共享模式，通过宁教云平台常态化推进“三个课堂”，辐射两市（固原、中卫）一区（原州区）两县（彭阳县、海原县）七个乡镇（原州城区、三营镇、七营镇、古城镇、开城镇、寨科乡、树台乡、郑旗乡）十一所学校,构建校际教学共同体，促进城乡优质资源共建共享， 2023年度1－12月份专递课堂235节，开课节数达到宁夏中小学“互联网+教育”智慧校园认定标准中平均开课率不低于5课时/周的要求，名师课堂256节，名校网络课堂1235节。
3.建设校本数字资源。
基础性课程资源建成符合本校学生学情的知识点微课资源库，以学科组为单位为学生提供的知识点微课。拓展性主题资源基于宁夏教育云云上学校建成德育、体育、美育、劳动教育、科技创新(创客教育)、社团活动、文体活动、学校特色活动等主题慕课资源。目前学校微课资源上传1366节，慕课资源823节，宁教云云上学校数字资源建设统计数据每月分备课组统计，并进行公示，教务处负责考核。
11月23日教育厅调研组进校听取信息技术应用能力提升工程2.0测评本校整校推进工作情况，调研教师培训组织实施情况、学校本研修情况及工作成效，专家组对学校信息化应用工作给予充分肯定。
12月份组织全体教师登录“宁教云”平台，认真完成2023年全区中小学教师信息素养在线测评工作，参评教师97人，优秀率79%，推动了“互联网+教育”示范校建设，提升全体教师信息化应用水平和信息素养。
根据学校要求，整理完善“互联网+教育”智慧校园 四星级佐证材料，共6个一级指标22个二级指标64个三级指标，306份文档于10月份同汇报材料一并发送至固原市教体局信息办指定邮箱,12月份学校被自治区教育厅认定为“四星级”智慧校园。
六、做好特色项目，推动中外交流的创新发展
根据《自治区中小学中外人文交流示范基地管理办法》文件精神，组织开展中外人文交流工作，2023年9月5日，组织两名教师在吴忠市第一小学参加全区中小学中外人文交流基础建设座谈会，会上就工作基础、基础建设计划、经费使用情况、工作建议等进行交流发言；2023年11月28日—12月1日，组织三名教师在宁夏理工学院国际交流中心，参加全区中外人文交流专题培训活动，开展国际理解教育培训、课程开发通识培训，更新教育教学理念与方法，开拓教师视野，提高教师国际理解素养。在教育部中外人文交流中心举办的2023年度中外青少年人文交流成果案例征集活动中，完成并上报《相聚云端， 共话美好未来—“互联网+”支持下的中芬线上课程交流》活动案例。2024年1月完成“中国—东盟千校携手计划”项目学校申报工作，资料提交至固原市教体局教师工作科。
七、完善课程体系，做好主题课程的展示工作
根据学校课程计划，本学期协同五、六年级语文备课组积极开发主题课程，完善学校“德润”课程体系，彰显特色办学理念，促进学生全面而有个性的发展。两期主题课程切实加强中华优秀传统文化教育，一期是九月份“古韵新声 中秋节品一份独特浪漫”主题课程展示，一期是十月份“九九重阳日，浓浓敬老情”主题课程展示，促进学生了解中国传统习俗，感受中华民族传统佳节的文化内涵和底蕴，弘扬并传承中华传统文化。
八、做好档案建设，保存学校发展的史料记录
本学期学校档案在分管校级领导的指导下，做好档案宣传和续建工作,做到收档、整档、存档和保管做到有章可循。学期初根据《自治区教育厅关于开展全区中小学学籍管理和招生入学工作专项核查的通知》文件精神，运用全国中小学学籍管理系统，新增续建9类学籍档案，进一步规范学籍管理工作。11月份完成2023年度教育事业综合统计调查（基础教育年报）工作，顺利通过自治区教育厅复核工作。
九、理清服务思路，明确督查工作的努力方向
（一）存在的问题
1.督查的深度不够，方式方法欠灵活。督查工作围绕学校中心工作和重点工作，立足服务大局，提高质效，促进落实，但对于督查内容的深层原因，根本解决办法考虑的较少，落实不够到位。
2.教学督查方法单一，全面开展各项工作力度不足。教学工作的过程管理中发挥的作用不强。巡课机制中备课组对班级任课情况的巡查和年级组长对本年级教师的巡查开展力度不高，实效性不明显。
3.“互联网+教育”国家智慧教育平台融合应用相对不足，教师校本课件开发上传与云课件使用率相比，上升幅度较小。
（二）今后努力方向
1.针对常规督查中部分班级持续出现的问题和不足情况，建立部门联合谈话制度，督促责任部门组织整改并规范发展。
2.加强各部门在工作检查中的信息收集和反馈作用，做好教育教学常规督查和重点督查，推门观课持续优化2（语文、数学）+2（科学、劳动）+X（其它学科）模式，更好的为学校的发展服务。
3.根据“互联网+教育”智慧校园推进工作进程，切实提高国家中小学智慧教育平台和宁教云平台融合应用，加大校园大数据集成与数字化赋能教育教学应用探索力度，总结建设成果，提炼发展范式，发挥辐射引领作用，加快迭代打造“五星级”智慧校园，提高教育教学质量。
4.学校教研从常规教研向以课例为依托，以各级课题为引领，探索大单元主题教学，多开展主题教研，促进教师个人专业成长，总结推广校本研修成果。
5.督促各部门按计划完成各项工作，做好日常资料归档，在档案整理、排序、搜索引擎方面进一步完善，转变传统管理方式，实现档案管理的信息化建设。
6.进一步做好STEAM课程的探索与实践，突破层面浅显和学科简单叠加现象，加强学科融合，帮助学生突破单一学科的知识体系的束缚，鼓励学生跨学科解决问题，发展学生核心素养。
本学期督查工作取得了一定的成绩，还有很多需要进一步思考和改进的地方。在今后的工作中，我们将总结经验，取长补短，最大限度地发挥督查室应有的职能，有效地促进学校工作有序开展，促使督查工作效果再上新台阶。
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