学习学科基本要求 细化课堂教学常规
——贺兰二小美术组开展学习《学科课堂教学基本要求》教研活动
为了全面深化教育教学改革，坚持“五育”并举发挥义务教育学科育人功能，实践立德树人的根本任务，培育课程核心素养，切实提高学科教学质量，进一步规范美术教师课堂教学行为，改进课堂教学方式，构建基于课程标准的备、教、评一体化的教学格局，5月12日，贺兰二小美术组开展了以学习《宁夏回族自治区小学美术学科课堂教学基本要求》为主题的教研活动。
美术组教师在学校的安排下认真学习，积极开展讨论。学习中，教师根据学科特点从教学准备、教学设计、教学实施、教学评价四个环节进行了学习研讨，了解了从多个不同维度对教学前、教学中和教学后的教学行为提出的具体要求。每位教师都认真解读，用心学习，尽力发现自己课堂中存在的问题，并积极与同伴交流。最后，大家还以思维导图的形式对《学科课堂教学基本要求》进行归纳总结，增进认识、深化理解。
本次活动的开展，进一步规范了二小美术学科教师的课堂教学行为，为提高教学质效，更好地实现减负提质奠定了基础，也更坚定了老师们进行高效课堂改革的决心和信心。
（撰稿：熊丽萍 审核：常娜）
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