人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

石  嘴  山  市  第  五  小  学

信 息 简 报

2022 年3月24日                    签发人：徐 文

展现语文风采、 体现团队精神

为进一步深化课堂教学改革，提升语文教师的整体素质及教育教学效果，推进名师工作室高效课堂建设，语文教研组按照教研室及学校教学工作的安排，扎实有序地开展了教师“四课”竞赛活动，以促进教师专业化成长。

为了更好地深挖教材，抓住教学内容的重点与难点以及单元训练主题，设计出令人满意的教学过程，我们语文组全体成员在组长的带领下，在智能研修平台上积极开展磨课活动和“小教研”集体备课。大家针对讲课老师的教学设计提出不同的建议，展开了热烈的讨论。还充分发挥“张正芳名师工作室”的辐射效应，为青年教师的课堂教学设计提出宝贵的经验，大家集思广益，一篇篇优秀的教学设计应运而生。为上好“四课”奠定了基础。

在本次活动中，教师们都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践中，重视作业的设计，充分发挥学生的主体作用，最大限度的给学生提供更多展示自己的机会，鼓励学生积极参与到教学活动中来。

在骨干教师示范课展示中，王华老师的课堂导入比较新颖，充分调动起学生的学习兴趣。她以“梅花”入手，让学生说一说梅花给你留下了什么印象？你能背出有关梅花的诗词吗？自然而然地引到了今天所学的课文《梅花魂》。市级骨干教师范老师在执教《猫》一文时，在品读猫的特点时，抓住优美的句子，引导学生以读促悟，体会作者对猫的喜爱之情，还在讲解的过程中及时总结学习方法，培养了学生的自学能力，同时渗透了写作的方法，让学生练习写一写：说       吧，可是             。为描写小动物做好了铺垫。体现了语文的积累和运用。

在学科教师优质课比赛活动中，马淑珍老师和罗福新老师采用同课异构的方式，为我们展现了《雷锋叔叔 ，你在哪里》。两位老师讲课精神饱满，语言简洁生动。能够从低年级儿童的特点入手，抓住低段字词教学的重点，通过不同的方式交给学生识记生字的方法，教师教得轻松，学生也学得愉快。黄娟老师课件制作精美，能够结合寓言故事的特点进行教学，层次清晰。在课文梳理这一环节中，能够以填空的形式来指导学生概括课文主要内容，符合三年级学生的学情。

周丽娟老师作为青年教师，也不甘示弱，对自己所讲的《芙蓉楼送辛渐》熟记于心，课堂上也展示出一定的教学功底。在开课初，教师先让学生说一说：你知道哪些送别诗？然后播放视频，让学生了解什么是送别诗？又指名学生上台完成诗句的配对练习。设计富有层次，激发了学生的学习兴趣。在讲解古诗的过程中，能够引导学生运用前面所学古诗的方法来进行学习，学生情趣盎然。在老师的带领下，不但明白了这首诗的诗意，还体会到了这首诗所蕴含的情感。

通过本次四课活动，授课老师与听课老师均获益匪浅。一方面，为授课老师提供展示自我风格、自我成长的平台，既得到了经验的积累，又磨合个人能力，为今后的成长奠定了坚实的基础。另一方面，通过议课、评课的交流互动，老师们的教育教学理论以及课堂教学能力都得到了进一步的提升，真正获得了优势互补、智慧共生、成果共享，共同提高的效果。（张海燕）