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 简     报

  （2016年第7期   总第181期）

原州区第十一小学                      2016年4月13日 

名师进校诊断课    合力共谋课改道

——固原市原州区高效课堂基地校课改中期进校诊断活动

为了进一步提升高效课堂基地学校教师的实际操作能力，推动原州区课堂教学改革提质扩面，按照固原市教育局安排部署，2016年4月11日至12日，固原市原州区高效课堂基地校课改中期进校诊断培训会在原州区第十一小学如期进行。参加本次活动的有1所高效课堂基地学校（原州区第十一小学）、3所联盟学校（东郊小学、张易小学、炭山南坪小学）和2所一拖二学校（黄铎堡镇的老庄小学、黄湾小学）的教师共计160多人。固原市教育局副局长张树宏、师资培训中心主任余秉良和教研室霍喜梅、海克学及原州区教育局有关领导亲临现场调研指导。

本次培训活动由固原市教育局委托中国教师报聘请全国课改名师，与本土专家结合团队，深入基地学校，采取把脉诊断、示范引领与集中面授指导相结合的方式进行。主要活动内容有名师定点听课、全面转课、说课评课、名师集体备课、一课两上、名师示范打磨课、解剖课例和生成性小报告。

常老师定班上课

王老师定班上课

市教育局领导亲临课堂调研

名师、专家全面转课


说课、评课

集体备课

整个活动分一天半进行。4月11日上午，由课改名师河南封丘建勋学校曹献英老师和市、县教研室的教研员深入基地校原州十一小课堂，定点看了四年级王春老师的一节语文课和五年级常英杰老师的一节数学课，诊断课堂教学中存在的问题。随后名师、教研员和观摩老师一起全面转课，从学校高效课堂的顶层设计、校园文化的建构、班级管理和学科实施新课堂导学案、评价、小组建设等多方面，全面了解学校课堂教学整体情况。接下来由定班上课的语文数学老师说课，名师组织评课、议课，找出课堂需要改进、提升的地方，再由名师带领学科教师组团指导定班上课老师备课、编制导学案。

一课两上

名师打磨课

解剖课例

下午，在名师指导下，上午做过课的老师换班进行同一课题“一课两上”活动。课改名师曹献英老师上了一节四年级数学示范打磨课。她打破了课堂时间的限制，边培训边上课，让观摩的老师亲眼目睹了课堂上如何组织学生，有效调动学生的积极性。最后是解剖课例环节，通过解剖点评上下午的两节课，让老师们切身感受到一课两上呈现出的不同效果，找到示范课呈现的高效课堂的价值，找出破解学校课改发展的新方法、新思路，从而形成学校的好课标准。

4月12日上午，名师根据前一天诊断情况，生成问题解决的小报告，采用体验式的实操培训，将接受培训老师分成6个合作学习小组，从自主学习、对子交流（展示）、小组交流（展示）、展示提升和达标检测五个方面进行了实际操作性的培训指导，让老师们通过亲身体验感受课堂中如何组织学生小组合作学习、评价等，进一步引领、点拨，有效促进了教师发展。

教师分组体验式培训

此次诊断培训活动，深入课堂，直面问题，解决了我们在课改期间遇到的一些困惑，明确了思路，更新了方法，同时也更坚定了教师将课改坚持到底的信心，收到了预期的效果，对我们后续的工作起到了积极的推动作用。

善诊断，常校正，少走弯路；多反思，勤总结，事无不达。

课改，我们行走在智慧路上……