“青蓝工程”结对帮扶活动计划
原州区第七小学教育集团（总校） 袁国琴
青年教师是学校的未来和希望，将决定学校的可持续性发展。在“互联网+教育”的大环境下，为了提高青年教师的教育教学水平和班级管理能力，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，原州七小教育集团（总校）与原州十四小教育集团（成员校）于2019年10月9日开展了“青蓝工程”结对活动，加大对青年教师培养、培训的力度。我很荣幸参与其中，成为结对中的一员。现将活动计划安排如下：
一、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
二、能熟练地在“人人通空间”转载文章、发布文章、上传资源、上传照片，能和其他老师互访学习；能上传学生的成绩，能给学生以温馨委婉的评价。
三、能够熟练地利用“教学助手”选择各年级配套教材资源，能利用“互动课堂”进行上课
四、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。
五、结合学校听课制度，每学期完成听课至少10节；课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
六、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（每学期期末有一份学习心得体会。）
七、经验分享。经过一段时间的结对学习，分享自己的收获。
“青蓝工程”不仅是一种传承，也是一种促进，更是一种纽带，是一种教学相长，是一种教学“互利双赢”取长补短的成长过程。我相信在“互联网+教育”的背景下，在“青蓝工程”的平台上。我俩一定能互帮互学、取长补短、互相帮扶。再取佳绩。
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