《乘法的初步认识》教学反思
原州区第七小学教育集团（总校） 袁帆
本节课是二年级学生第一次接触到乘法的学习，《乘法的初步认识》是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀和解决问题的基础。如何引导学生探究乘法的意义是本节课的核心内容，我认识到乘法意义的知识基础就是加法意义。因此，我们要想办法帮助学生沟通乘法与加法之间的关系，把乘法意义构建在加法意义的基础上。在探究乘法意义的过程中，学生不仅理解了乘法的意义，更感受到了知识之间的联系，感受到了数学知识的延伸与发展，这比知识本身还要重要。本节课着重点在学生经历乘法产生的过程，和感悟乘法的意义。
本节课还需改进的地方是：学生能够亲身经历乘法的产生过程是有其必要性的，在教学过程中应该充分利用学生所熟悉的活动激发学生的学习兴趣，通过学生自主动手操作、观察、探究、思考，对乘法产生亲切干，逐步体会乘法的意义。
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