示范引领促课改，砥砺奋进开新篇 ——银光小学教师参与贺兰三小教研联盟语文教研活动
为了有效促进推进课堂教学改革，规范课堂教学行为，示范引领教师积极投入到课堂教学改革中，全面提高教育教学质量，由贺兰县第三小学精心筹划，为联盟校教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，2021年3月17日上午，银光小学教导主任张晓惠组织低段语文教师贺兰三小联盟校线上教研活动。我们有幸聆听了杨雪老师执教的二年级语文课《彩色的梦》。课文围绕“小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往”这一重点进行教学，每个环节的教学都设计的非常合理巧妙，让学生能抓住重点，突出主题。在本课的教学中，杨雪老师通过多种方式的朗读，实现了“以读为本”的教学模式，摈弃了教师的分析讲解和问答，学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。给予学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛，并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。并用品读词句等方法使学生感受到自然界的多姿多彩，从而产生对大自然的赞美和向往之情。
课后，杨雪老师对这堂课进行了自我评析，并且简要说明设计这堂课的环节及意图 。随后由贺兰三小不同年级的教师和联盟校的其他教师对这堂课进行了细致的点评，并提出各自宝贵的意见和建议。
最后由贺兰县第三小学副校长徐建国对全体教师提出一些建议：1.在今后的教育教学中，教师备课和上课必须要将“五项核心指标”落在实处。2.教学理念的转变，要运用信息化媒体教学。特别指出数字教材及教学助手的运用。3.在教学设计时我们可以尝试将有关微课、学习单等生成二维码方便老师观看、阅读，应将信息化 2.0微能力结合上，这样会更便捷。
本次教研活动让所有的老师共同进步，为本校教学质量的不断提高提供了保证。虽然我们都存在很多不足，但我相信这些不足会驱使我们前进，向研究型教师迈进。
供稿：杨霞 审核：张晓惠
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