千里之行 始于足下 ——银光小学青年教师汇报课
这是一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里萌发。这是一艘启锚扬帆的航船，满载着朝气蓬勃的青年。在银光小学这个温暖的大家庭里，一群年轻教师在其他教师的帮助下，正在自己教育舞台上努力为每一个孩子呈现最好的课堂。
为了加快年轻教师队伍建设，让青年教师进入专业发展的快车道，银光小学本学期开展了青年教师汇报课，促进每一位年轻教师的专业和教学能力。
本次青年教师汇报课由学校教研组组织，丁兆伏校长和杨丽萍校长非常重视这次活动，杨校长还亲自听年轻教师的课，在活动过程中，青年教师也认真备课，精心准备。
李丽老师讲课的内容是《圆锥的认识》，根据秦永贵“问说辩评”的教学方法，利用flash动画演示圆锥的形成过程为学生构建空间模型及表象，发展了学生的空间思维能力。
张佩伦老师讲课幽默风趣，在他的讲授下，《杨氏之子》里的人物对话更显智慧，张老师很注重学生的朗读，在他的课堂上他始终在关注每一个学生，尊重每一个学生。张老师的课很有激情，激情是贯穿整个授课过程的一种感染力，张老师通过他的行动、语言、语调展现了他发自内心地对教学的热爱。在课程结束之余张老师注重培养孩子的迁移思维，进行拓展训练，培养孩子对文言文的兴趣。
张宇老师讲授的内容是《军神》，张宇老师教态自然，具有亲和力，语言生动富有感染力，在教学过程中老师借助视频引导孩子加深对人物品质的品读，课堂上注重对学生语言的训练，激发了学生的学习兴趣。
雷海妮老师的《中国美食》生动有趣，符合低年级孩子的认知特点，创设情境，以“识菜名”、“备食材”、“烹食材”三关作为本节课识字教学的情境，激发学生的学习兴趣，通过不同形式的识字方式引导学生进行识字，在写字教学中雷老师注重书写，注重学生的说，学生积极的投入到整堂课的教学活动当中，最后以游戏结束整堂课，孩子的识字兴趣更加浓厚。在作业布置中让学生动手做美食很有特色。
教学就是在教中学，在学中教。杨校长和教研组倾听年轻教师的课，对青年教师的教学劲头给予了肯定并提出了中肯的建议和期望，教学激情是上一堂好课的基础。富有热情的课堂才能够激发学生的兴趣与参与感。激情之余，幽默的语言能使课堂锦上添花，使学生在轻松愉快之余，接受各种知识，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学的创新离不开日常的点滴积累。杨校长特别提出五项核心指标对于教学变革的重要性，在教学过程中让学生认知成为教学基本依据，让学生内化成为学科核心素养的形成和发展过程，让学生潜能释放成为课堂主要特色，自主合作探究，最终促进学生的能力提高。
此次活动，为青年教师提供了锻炼自身能力、展现自我风采的平台，是教学能力的一次提升，也是自我的一次反思和提升。
供稿：雷海妮 审核：张晓惠
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