本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近同学的生活实际，以同学主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，采纳学理识字，近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法，使同学感受到识字的乐趣。
本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”“口语交际”等。
课题内容简说：
《动物儿歌》 本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有12个带虫字旁的生字，老师要在同学熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采纳多种方法识记生字。有观察小动物、了解大自然的兴趣。
《古对今》本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对，第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合同学朗读，有利于启迪同学的智慧，激发同学想象，启发同学开动脑筋，在学习中主动展示自己本领，启迪同学们智慧的火花。
《操场上》本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
《人之初》本课是国学经典《三字经》节选，同学在自由拼读并有感情地朗读三字经中的三字韵文时，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感，明白从小做人和学习的道理，感受国学经典的语言和文化内涵。
教学目标：
1.会认57个生字，会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发同学识字的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导同学感受语言文字的魅力。
6.通过学习如何打电话，让同学懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。
一年级学校生最喜欢仿照，喜欢表现。所以本单元的教学，老师应在教学中利用快乐游戏的形式来激发他们学习的动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不断采纳儿童喜闻乐见的形式来进行教学，比如：“猜一猜”、“交朋友”、“摩天轮”……将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课堂，使课堂成为同学学习的快乐天地。同学在课堂上深深地感受到了学前游戏的快乐，因此识字对他们来说成了一件兴趣盎然的乐事。
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