2020年中学生物名师工作室年度工作计划（草案）
刘俊琴 2020年3月
一、指导思想
在教育局的领导下，在教研室的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥工作室主持人在学校的生物专业辐射作用，把本工作室办成：青年教师成长平台、教学研究平台、教师交流平台。从而促进我市生物教师队伍专业迅速成长，大力促进生物学科教学的研究与改革。
二、工作目标
(一)加强理论学习
要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。
本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，认真研读《初中生物课程标准》不断提高成员的理论修养，用精湛的理论积淀成就有效的课堂教学。
(二)加强教学研究
教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
(三)开展课堂研究、师范和引领活动
本工作室将推行公开课教学观摩制度，鼓励成员积极参与，利用互动课堂和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将以青铜峡市第三中学选定为送课下乡定点学校、组织工作室优秀教师承担不同年级、不同学段的观摩课教学，从根本上解决“非专业教师教学专业课的困惑”，以青铜峡市第五中学、青铜峡市第四中学为牵头学校，帮助三中解决九年级生物中考复习的现实问题，实现三所学校复习资源共享，复习方法交流，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。这既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。
(四)落实课题研究
工作室将继续开展以《初中生物教学中对学生生物科学素养培养策略的实践研究》为主题的课题研究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水平，以课题研究为平台，整理收集课题研究阶段性材料，完善课题研究，引导课题组成员积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采取“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果”的方式，将课堂教学研究真正落到实处。
(五)追求课程社区辐射效应
本工作室将努力建设和利用刘俊琴名师工作室和生物课程社区为交流的空间和辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室和社区空间的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新空间内容，努力将社区空间打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名教师工作室的辐射和交流功能。
三、月度工作安排：
二月份
1.线上组织名师工作室全体成员学习《青铜峡市教育局关于停课不停学方案》。
2.名师工作室的全体成员按时观看“宁夏教育电视台”开展的生物“空中课堂”教学内容，为今后“空中课堂”正常开展奠定基础。
三月份
1.继续组织指导“空中课堂”直播的教学的观摩。
2.查看各校2020年中考生物复习计划。
2.研课题阶段总结。
四月份
1.继续组织指导“空中课堂”直播的教学观摩。
2.组织开展送教下乡暨中考专题复习研讨活动。(全体成员)
3.整理课题资料。（课题组成员）
4、开展九年级生物中考第一次送教下校活动
五月份
1.组织读书交流活动，各成员汇报阶段读书体会。(全体成员)
2.继续整理课题资料。(课题组成员)
3、调整生物中考复习策略，组织工作室成员研读中考考试说明。
六月份
1.总结名师工作室工作。(全体成员)
2、做好课题结题准备工作
九月份
1.工作室成员相互听课评课。(全体成员)
2. 组织开展一次教学研讨活动。(全体成员)
3.课题研究进展汇报会。(全体成员)
十月份
1.开展组织读书交流活动。(全体成员)
2.开展七年级生物在线课堂观摩活动
十一月份
1.工作室成员成员提交教学论文。
2.开展生物送教下校活动
十二月份
1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员)
2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员)
3.对工作室成员进行年度考核。(全体成员)
4.整理工作室工作档案。(全体成员)
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