汤丽娟：小何的《三国鼎立》一课最大的亮点是试图努力打造以学生为中心的课堂教学，虽然学生活动面不是很宽，活动不是很有深度，活动形式不是很丰富，但是这种努力已经显现出了成效。小何，加油！你成长的太快了！
郭永山：何老师讲的《三国鼎立》这一课，精心设计，教学形式多样，趣味横生。如果能加入相关视频，效果会更好！
胡秀娟：小何今天在录播室上第四单元第16课《三国鼎立》这课，本课涉及成语较多，何老师让学生讲成语故事，调动了学生的学习秋极性，何老师能利用课本优势引课，在轻音乐伴奏下让学生自主学习，令人耳目一新，整个课堂自始至终贯穿了以学生为中心，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，学生参与课堂活动积极性高，学生对教材内容熟。有自学、讨论、板演、个人发言等，形式丰富多样，课堂生动活泼。何老师进步明显。
王燕：何老师讲的《三国鼎立》这一课，课堂上师生互动较多，采用自主学习与师生共同合作探究相结合的教学方法，课堂氛围活跃，同时运用的成语故事较多，学生学习积极性高。以填空的方式进行课堂小结，这一点值得我学习。
王学金：今天听了小何的《三国鼎立》耳目一新，课堂以学生为中心，课堂参与活动积极性高，老师调动的好，学生对教材内容熟。有自学、讨论、板演、个人发言等，形式丰富多样，课堂生动活泼。美中不足的是一部分学生参与活动不够。但已经很优秀了，芝麻开花节节高，进步明显，效果已经显现出来了。继续加油，争取今后参赛拿大奖。
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