我先做好微课,然后针对每一部分的重点内容,设计出一个或
者两个试题,播放两遍微课,微课之后,四人一小组讨论两到三分钟,然后解决这些问题。在解决这些问题的过程中,我有意识的去培养他们回答问题的方式,去纠正他们的答案格式,然后再去分析答案,哪些地方漏了,哪些地方多余的,以后怎么来避免。再结合我所设计的问题,补充讲解没有涉及到的知识点。具体操作方法:第一步,学生把本课每一部分的重点内容的题,抄在相对应的部分;第二步,播放两遍我设计的微课,第一次学生边听边通览教材,第二次学生边听边解决问题;第三步,学生小组讨论三到五分钟解决自己未能理解和解决的问题;第四步,每一道题目找一个或者几个学生起来回答,如做对则该题目过,如不对我再次进行讲解;第五步,补充所设计题目没有涉及到的知识,我再进行补充讲解;第六步,做练习题和填充图册。
此种教学方法效果显著,比之以前,提高了学生的课堂参与度,学生的兴趣充分调度来起来。