一、 让学生对学习充满期待,教师要“用心”。
教师要给学生们创设一个安全舒适的环境,要让学生感受到教师对他们的用心负责,要让学生对这一学期的学习充满期待;要创设师生之间、学生之间良好互动的氛围。这本书强调了构建和谐的师生关系的重要性,我认为这一点也是让大家对学习充满期待的好方法。关系的构建需要师生双方共同努力,在平常的教学中教师可以从这些方面做出努力:比如,每一天都竭尽所能,让学生感受到教师非常在乎他们;精心设计每一节课,注重与学生的现实生活相关联,让学生感受到知识的价值和魅力;做一名好的听众,倾听学生以及家长的所思所想,不要试图去“教诲”,而要敞开心扉将自己内心的感受告诉对方;主动听取学生对自己教学的反馈并加以改正,真诚地向学生展示自己积极的教学态度等等。
二、 给予学生充分的尊重和鼓励,教师要“用情”。
这里没有预设,没有答案,没有评测,只有适合学生生活背景,适宜自己个性的自由发挥……
这里能用软的,不用硬的,能用木的,不用铁的,能用彩色的,不用单调色的,能用孩子的,不用成人的……
这里总是首先考虑什么适合孩子,怎么更适合孩子,怎么让孩子更舒适,我想老师的“用情”是带着对学生的尊重和鼓励的,是真正发自内心的去认同和接纳每一个孩子,孩子才会真正认同和接纳老师的“教和育”,这样孩子才能自由舒展地生长。
三、 让学生学会与人合作和交往,教师要“用意”。
学生之间不仅需要交往能力,而且交往之后会使他们的能力更强。因此我们在课堂上实施小组合作是体现以学生为中心的很好方法。所以我们还要多“用意”,要全身心地投入教学,做到第一——备在讲之前;第二——讲在关键处;第三——练在反馈点;第四——谋在课程中。
总而言之,作为教师,一定要认识到学生是教师教学的核心,从教学设计到教学实施,从知识能力到情感态度等,都要从学生实际情况和培养目标出发,创建开放有趣的课堂教学,提升学生的综合素养。