五中2020—2021第一学期政史地教研组工作计划
一、 教学、教研目标:
在深入学习、领悟“习近平新时代中国特色理论”的基础上，落实立德树人，贯彻深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，教育学生树立正确的世界观，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生的头脑，培养学生的健全人格，提高学生综合素养。结合上级部门及学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改道德与法治、历史、地理课标为契机，紧紧抓住教学主渠道，以日常教学实践推动教学研究，以“关注课堂教学，提高道德与法治、历史、地理课堂教学的实效性”为教研主线，进一步优化这三科教师的教学行为，重视培养学生的能力，开阔学生的眼界，增强学生的阅读能力，丰富学生的人文情感，提升学生的综合素养，有效提高三科的教学质量。做到人人参与，立足课堂，以研促教，以教带研，边研边教。
二、教研重点内容
落实立德树人，贯彻深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，教育学生树立正确的世界观，提高学生综合素养。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用其武装学生的头脑，培养学生的健全人格，重视培养学生的能力，开阔学生的眼界，增强学生的阅读能力，丰富学生的人文情感。立足于教育、教学岗位，力求把理论和实践紧密结合，积极展开以下工作：
本学期在教导处的领导下，结合学校教育教学的工作安排，针对本组教学工作实际，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，不断强化学生的自学能力，拓宽学生的视野，提升学生的学习能力，针对教学中存在的实际情况，积极开展教学研讨活动，营造良好的教研氛围，不断提高教育教学水平。
积极开展教研教改活动、课题研究活动、培养学生的学习能力，安排落实青年教师的培养工作，工作三年教师的能力提升工作，让骨干教师发挥示范引领作用，落实信息技术工作室安排的微课制作工作。
紧抓课堂教学，提升课堂教学质量。落实观课议课活动，继续安排教师每学期，每人组内上一堂公开课。组织教师加强网络研修，积极向宁夏教育资源空间上传资源，不断更新教育教学理念，提高教育教学的有效性和针对性，实施有效教学。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，拓宽学生的视野和扩大学生的阅读量，不断用运新的教学手段，推进信息技术应用于常规教学中，促使教学模式和教学方法的多样化，提升课堂教学质量。通过网络研修，观课议课活动，结合所教学科的特点和自身素质，不断提高学科的教育教学水平，帮助新入职教师，尽快适应所任学科的教学工作，提高教学水平，更新教育观念、强化教学能力。针对教学实际情况开展小专题研讨活动，向课堂要质量，不断强化学生的学习能力。
二、本学期主要工作:
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。在深入学习、领悟“习近平新时代中国特色理论”的基础上，落实立德树人，贯彻深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，培养学生的能力，开阔学生的眼界，增强学生的阅读能力，丰富学生的人文情感，提升学生的综合素养。教研组各成员要积极研究新教材，掌握各学科最新教学的动态，不断学习新的教育教学手段、方式、方法，提高教学成绩。各任课教师要认真学习新课程标准和课改理念，努力钻研新教材，不断提高业务水平，提高课堂教学质量。学习有关新的教学理论，更新教育教学观念，改革课堂教学的模式，不断加强课堂教学管理，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进学生和生活。
(2)进一步加深对新教材的学习、理解和研讨，加深对新课程的理解，积极钻研新教材的内容，不断提高教师驾驭和处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，减少教学工作的盲目性。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作，努力学习新的信息技术手段，不断提高教育教学质量。
(1)按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和学校检查工作。
(2)加强同学科教师之间的备课交流，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学情、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课，转变为对一学期，每个单元和整个学期教学的系统设计。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学质量。
(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则。课堂教学强化师生互动，建设和谐、平等的师生关系，课堂教学中充分利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，强化学生应用知识的能力培养，切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。本学期继续坚持教研组，同学科教师的互帮互学，成员相互间的学习交流。通过开展观课、议课活动，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。
(6)做好月考、期中、期末考试的复习、出卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合。积极参与小专题研究、网络研修、积极向宁夏教育资源空间上传教学资源，针对学生的课堂表现，积极撰写个案分析、案例分析，不断提高研究学生心理特点的能力，提高自身的理论水平、科研能力。
(8)抓好毕业班的工作。加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展专题教研活动。
（9）积极组织采集最新的时政新闻，将时政新闻穿插在课堂教学中，使之与教学内容相融合，不断提高学生运用知识解决问题的能力。加强毕业班学生的考试训练，不断提高学生的成绩。
(10)作业布置与批改:按照学校要求布置作业;全批全改;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
(三)、加强教师的教学能力的培养
(1)认真做好近三年入职教师的培养工作。通过观课议课，同学科教师的帮助指导，自身的努力不断提升自己的教育教学水平。
（2）鼓励教师互相学习请教。教师间互相学习新的教育方法和信息技术，做到信息共享。
(3)积极参加教研、教培工作，不断提升自己的教育教学能力。组织教师积极参加观课、议课和小专题题研究，积极参加互联网+教育，信息化网上赛课活动和网络研修活动。
（4）分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。结合学科特点和学生听课情况，学习讨论如何激发学生学习兴趣，不断提高课堂教学效果。
三、附表：五中2020—2021学年度第一学期政史地组具体活动安排:
周次 | 学科 | 授课教师 | 授课内容 | 交流研讨 |
1 | 制定各学科教学进度及教学计划，参加教研组长会议 |
2 | ①传达学校本学期教学工作思路。②制定教研组工作计划 |
3 | 道法 | 王慧 | 七年级 | 观课议课：新教师亮相课 |
4 | 历史 | 黎小瑜 | 八年级 | 观课议课：近三年青年教师提升课 |
5 | 地理 | 王 燕 | 八年级 | 观课议课：近三年青年教师提升课 |
6 | 课堂现状研讨：针对近三年青年教师授课中存在的问题，进行研讨，提出建议，进行总结。 |
7 | 历史 | 王玲娟 | 九年级 | 观课议课：新任课九年级教师，提高中考成绩 |
8 | 历史 | 何生林 | 九年级 | 观课议课：新任课九年级教师，提高中考成绩 |
9 | 道法 | 汤丽娟 | 九年级 | 观课议课：骨干教师观摩课 |
10 | 专题研讨：（1）如何调动九年级学生参与课堂积极性。（2）针对个别学困生学习能力弱，研讨制定帮助解决问题的措施。 |
11 | 期中考试、阅卷评卷 |
12 | 教会学生答题方法，强化学生答题能力。 |
13 | ①参加互联网+教育网络赛课 ②、学习制作微课（信息技术室） |
14 | 道法 | 郭永山 | 七年级 | 观课议课：提高老教师课堂教学质量 |
15 | 历史 | 胡秀娟 | 七年级 | 观课议课：提高老教师课堂教学质量 |
16 | 道法 | 王学金 | 九年级 | 观课议课：提高复习课效率 |
17 | 道法 | 陆永丰 | 九年级 | 观课议课：提高复习课效率 |
18 | 地理 | 宋英杰 | 七年级 | 观课议课：示范课 |
19 | 道法 | 王丽萍 | 七年级 | 观课议课：示范课 |
20 | 本学期教研组活动考核和总结 |
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