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教学目标  

1、引导学生运用使用后的纸杯制作纸杯娃娃。

2、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力。

3、激发学生创新热情，享受创作情趣。  

教学重点：学生设计并制作个性化的纸杯娃娃。  

教学难点：学生制作纸杯娃娃。  

教学准备：工具：剪刀、彩笔

材料：用过的纸杯、双面胶、回收站、毛线等。  

教学过程：   

（一）欣赏导入：  

1、出示（不同类型）纸杯，大家在生活使用这样的纸杯多吗？使用   后怎么处理的？

 2、刚才大家说的是一般的处理方法，还可以做简易纸杯作品，展示教师作品。（板书：纸杯娃娃）

3、观察思考：说说这是什么人物形象？你是从哪里发现的？

4、它们分别是什么材料制作的？还有哪些发现？制作过程中 多余的材料如何处理？

5、纸杯娃娃制作具体需要几步，每一步是怎样做的，看视频学习。  

6、播放纸杯娃娃制作视频。（注意：使用剪刀注意安全）

板书              头、身体、四肢                   分步剪裁                   组合粘贴                   装饰美化 “纸杯娃娃”设计大赛开始啦！

（二）相信大家迫不及待的想参加比赛，小组内动手设计纸杯娃娃。

（三）活动一：设计纸杯娃娃

（1）你们准备设计什么形象的纸杯娃娃？

（2）用哪些装饰突出纸杯娃娃的人物特点。（时间5分钟）

（三）学生介绍设计理念（对着投影图片）。

（1）你打算制作什么样的人物形象？

（2）用哪些细节展示纸杯娃娃的特征？

（四）活动二：尝试制作纸杯娃娃

（1）组内分工合作。

（2）给纸杯娃娃起名字，并简单介绍。

（3）小组合作完成纸杯娃娃。

（4）评选：速度奖（各小组同时制作，最先完成纸杯娃娃制作的小组）            创意奖（设计及制作新颖别致、与众不同）          

    巧手奖（娃娃身体各部分的比例协调、做工精细）           

  整洁奖（注重细节、关注多余材料的处理并放入回收站）        

  合作奖（组员全部积极参与纸杯作品的制作）  

（5）开始制作，时间15分钟。  

（五）作品展示交流。  

1、学生介绍本组作品。  

2、用什么细节反映其特征？  

3、组织评价（其他组评价）

（1）你认为哪件作品好？好在哪里？

 （2）技术指导你还有哪些建议需要提醒同学的？   

（3）你觉得哪一部分比较难做？   

4、小组投票。宣布结果。

（六）拓展延伸：  

1、还有哪些废弃材料可以制作手工艺品？

2、欣赏用不同材料制作手工艺品的图片。  

3、作业（优秀作品展示学校橱窗：心灵手巧版块）。