VOL.634【西吉一小 ||NEWS】教研花开金秋季 和乐课堂大单元 ——记我校校本部四年级语文组大单元整体教学研讨活动
教研花开金秋季 和乐课堂大单元
——记西吉一小校本部四年级语文组大单元整体教学研讨活动
为进一步提升语文教育教学质量，落实新课标，推动新一轮课程改革，我校语文组以“指向核心素养，探寻大单元整体教学”为主题，开展大单元整体教学设计与实施教研系列活动。开学初，语文教研组就针对“怎样实施单元整体教学”、“单元整体教学要遵循哪些策略”等问题进行深入讨论。10月9日下午在校本部录播教室，由四年级语文组给我们带来了别开生面的大单元整体教学案例大餐。校委会成员、语文教研组长、全体语文教师参加了本次活动。
备课磨课，精益求精
年级组老师深入研读教材，对单元内容进行整合、重组；查阅大量资料，学习大单元教学的相关理论；精心备课、磨课，彼此交流，反复推敲，精益求精。最终成功地为大家呈现了一堂具有统一性与连续性的大单元教学示范课例。
课例展示，精彩纷呈
丁老师的课堂引导十分巧妙，她以学习任务单向孩子们提出问题并创设情境，激发学生学习的兴趣与积极性。热心的孩子们纷纷举起小手，用自己精炼的语言，描述着神话故事中神奇的画面。接着，丁老师以“故事发展的三要素（起因、经过、结果）”为主线，展开教学活动。课上，丁老师引导学生读好词语，做到字正腔圆；读通句子，做到停顿恰当；读美文章，做到声情并茂。孩子们热情洋溢，积极发言，充满童真的朗读声，不绝于耳。
孩子们通过学习神话故事——《盘古开天地》，不仅夯实了语文基础，积累语言素材，还进一步激发他们对神话故事中人物形象的热爱。整节课，课堂氛围轻松自在，教学节奏流畅自如，让人印象深刻。
说课议课，各抒己见
接下来，丁老师就本节课例从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学设计思路等进行了说课。同时，听课老师也针对本节课的亮点说出了自己的见解与收获。并指出，在今后的教学中，借鉴运用“问题式教学法”，精心设计课堂环节与问题，创设情境，以引导学生更好地参与课堂活动中，做到课堂目标达成更高效。
立足单元，整体设计
张学东老师代表四年级组，以四年级上册第四单元为教学内容进行大单元教学设计与汇报。本单元以“神话故事”这一文体统领，学生从中可以体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解与神奇想象，感受故事中鲜明的人物形象。
课标研训，思辨阅读
最后，魏建军老师引领大家一起学习新课标——思辨性阅读与表达。
教无止境，研中蓄力
本次教研活动，得到了范校长与吴校长的一致肯定与高度评价：“散是满天星，聚是一团火”，凝心聚力、势必不凡，团队中每一个人都很重要。个人的能力再强，不算强，强的是一群人，一条心，一起干成了一件事情！”
教无止境，研中蓄力。四年级组的课例展示，开启了语文组“大单元教学设计与实施”的序幕。接下来，语文组将继续深耕细作，立足核心素养，向下扎根，向上繁茂，为我们带来更多精彩纷呈的优秀课例与教研活动。
图文：校本部四年级语文组
编辑：邵虎虎
审核：马玉清