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“互联网+5A”高中语文教学的探索

石嘴山市第三中学 吴静

自抗疫战斗打响，全国上下“早已森严壁垒，更加众志成城”。疫情形势严峻，而开展学生在线学习刻不容缓。学校先是线上组织召开了高三百日誓师会、教研组会、班主任会、毕业班教师会等等，我们便纷纷开启了网络授课的日程。作为语文教师出身的班主任，我一下子在班级群变得异常“活跃”起来，24小时的主播，化身24小时客服，24小时的网管。逐一解决家长关于孩子层出不穷的网络直播课问题，灾难当前，让学生感受到他不是一个人在战斗，而是有父母与我同在、老师与我同在、学校与我同在！

                       陈光华校长直播动员讲话

                     我的线上直播

而面对这突如其来的教学模式，作为一名高二的语文老师我开始思索：我所教的高二年级正是面临向高三过渡的阶段，课程怎么办？如果每天都上讲读课，学生的学习进度跟不上怎么办？不放心网上的教学资源，担心学生的学习动态，该怎么处理？同时作为一名理科班的班主任也在担心疫情结束后班级学生的两极分化情况严重怎么办？

围绕这一系列问题，“在线开学”后的几天里我进行了大胆的探索和尝试，通过个人所想到的“互联网+5A”教学模式开展了我的语文教学和班主任工作。

一、“互联网+5A”线上语文教学模式核心。

 为确保班级线上语文课程的可行性和效率性，我制定了个人教学计划和教学模式，并将其归纳为五个以“A”开头的英文字母，分别对应的是：Application(智能手机的第三方应用程序的使用)、Air classroom(“空中”课堂的教学)、Assignment（作业任务的布置）、Assessment（教师评价和反馈）和Analysis（分析总结）

二、“互联网+5A”线上语文教学模式具体实施及成果展示。

1、Application(智能手机的第三方应用程序的使用)

相关软件应用

微信群+钉钉直播+希沃白板5＋ppt+微信公众平台＋美图秀秀+优谷朗读+视频播放器+微课录制器

通过“微信群”第一时间给学生传达出语文学习方向：

 运用“钉钉直播”直播语文课程：

  利用“微信公众平台”建立“公众号”让语文教材的拓展和延伸：

  运用市三中“优谷朗读”培养学生朗读习惯：

2、Air Classroom(“空中”课堂的教学)

（1）教材分析准备

 认真书写教案，科学备课

查阅教辅资料、试卷资源、网络资源分析教学重难点:习——练——析三位一体相结合

习即学习，练即练习，析即答案解析。除线上学习外，学生的练习不能少，通过练习进行知识点巩固；再通过教师细致入微的答案解析视频进行强化点拨。用群投票来做课前/课后快速检测.

 （2）教材展示准备

课件设计

微课设计：

视频设计

在线教学情况统计表（部分）

（3）切合疫情期间生活实际

疫情期间，学生除了完成线上学习任务外，我在教学设计当中可做适当的引导，将时事政治与语文教学相结合。

运用网络资源了解时事政治积累作文素材

 收集整理学生优秀作文并编辑成集在公众号中发表

 收集学生优秀手抄报并在微信公众号中展示

3、Assignment（作业任务的布置）

1. 作业内容：精选各练习册习题并自制家庭作业文档。线上教学的作业在于精，而非多。

书面截图作业

闭眼背诵视频作业

 自制电子文档作业

2. 作业反馈形式：学习笔记+家庭作业

学习笔记反馈的目的在于：(1).学生养成制作学习笔记的习惯；(2).教师尽可能地掌控学生听课动态。

学生在线、提交作业统计表（截图）

高二六班学生自觉发起“站立式早读”活动。

 4、Appraisal（教师评价和反馈）

在“教师评价与反馈”这一环节中，我遵循的是“因材施教”的评价原则。现实教学当中，我们可以随时随地地对学生进行个性化教育；在线上教学当中，我们也尽可能地对绝大部分学生作业、平时表现进行针对性辅导和评价，使学生感受到教师对其个人的用心。

 学生作业批改情况统计（截图）

 学生线上答疑（截图）

5、Analysis（分析总结）

在课代表和班干部的带动下，我们每周都会进行班级群公开的分析总结。我每周的评价方式略有差异：具体文字式、表格式以及图片式的周总结，这样学生会有体验的新鲜感、好奇心、好胜心等。（可充分利用美图秀秀软件P图）

学生日、周小结(截图)

三、“互联网+5A”线上语文教学模式的未来延续

高二六班家长会（截图）

高二语文疫情期间“教育教研活动”总结宣传稿

获得阿里巴巴“数字化时代新教师”认证

在我的整套教学模式操作过程中，有班主任的身份条件，有学生的积极反馈，有家长的高度肯定，我才有更大更强更好的教学想法和教学动力逐步完善线上教学工作。这次疫情虽导致延期开学，但却充分发挥了我日常在互联网+教学应用的优势，纯线上教学中能学以致用。在之后的教学中，我也会尽可能地采用“线上和线下融合”的课程结构，努力打造高效的“互联网+语文课堂”。

学生家长对我的“互联网+5A”教学课堂的认可和反馈

在21世纪经济社会发展、教育技术大变革的背景下，“互联网+课堂”是一个重要且新颖的话题。开学在即，疫情期间的线上教学会被部分教师看作“形式主义”，同时也会被另一部分教师当作良机，思索“互联网+课堂”的本质和意义并付出教学实践。疫情的影响打乱了国人节奏，但或许也会成为“互联网+课堂”发展的爆发点。在我们实践操作的过程中，必须深化对互联网教育的认识，清楚 “互联网+课堂”有什么优势，又该如何有效践行“互联网+课堂”。互联网技术与教学课堂有机融合的优势体现在：

1. 学科方面：能为学科知识带来新的生机，丰富学科内容；2.学生方面：能让学生在学习中极大限度地贴近信息技术高速发展的当代生活，拓宽他们的视野；3.教学资源方面：更大程度地放大了优质教学资源的作用和价值，教师可根据本班学情查找适合的教学资源开展教学，或自行设计优质教学资源服务于学生，提供给更多教师；4.教师专业性方面：能跨时空、跨资源地提高教师专业素养，让教师的实践能力和研究能力相互促进和有机融合。当然，我们不可否认90岁的北京师范大学教授顾明远近年所反复强调的 “人工智能、互联网等新技术手段在互动性、个性化、开放性等方面将改变教育方式，但人工智能做不到精神交流。老师的一言一行、以身作则，对学生的影响不言而喻。”真正的课堂少不了师生两个角色，也少不了师生之间、生生之间产生的社会关系，所以“互联网+课堂”并非取代实地课堂，而是改善原有的课堂结构和课堂模式。无论如何，“互联网+课堂”既是对教育的一大挑战，也是师生的一大机遇。我，愿意接受这个挑战。我，愿意抓住这个机遇。

              教学过程各类应用数据统计表

（后附录学生疫情期间作品展示）

看，天快亮了

闫思睿

这是一场和平年代的灾难，自2020年1月中旬爆发以来，已经持续了两个月，它来得悄无声息，来得出乎意料，来得让人惊慌失措，也让我们这些被“囚禁”在自家“牢笼”里的普通人，开始重新审视这个世界，开始重新思考人类的角色，也开始明白生命的宝贵。许多人逐渐意识到，这场战疫，虽说没有硝烟，没有横尸遍地，但它比历史上任何一场沾满鲜血的战争都要可怕。这场战疫，拼的不是刀枪，拼的是人性，它可以说是一面镜子，照出我们平日里难以看到的人性和情感。

在网络上一个个的故事中，我们很庆幸看到了一些美好的，绚烂的地方，那就是人类从古至今都无法割舍的爱。眼前的黑暗不过一时，永久的光辉总会聚集起来，看，天快亮了。

看，最美的逆行者

“疾风知劲草，板荡识诚臣”，提到这场战疫，我们不得不提起一个人，他是院士，更是战士，一个永远不会退缩的逆行者——钟南山。《人民日报》这样评价他：“84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。”武汉病情飞速蔓延，一个“过气”老人挂帅出征，再度回到公众视野。他带领专家组及时赶赴重灾区武汉，奋战在第一线，他们不计报酬，无论生死奉献精神，守护着人民群众的安全，让我们看到了病毒阴霾背后希望的曙光。

看，最治愈的瞬间

“我快一个多月没看到太阳了。”“要不要看一会？”3月5日，一张照片在朋友圈刷屏——援鄂医疗队队员刘凯，在护送病人做CT的途中停了下来，让已经住院近一个月的87岁老先生欣赏了一次久违的日落。爱和希望总是比病毒传播的更快，这个温暖的画面也被网友评为“2020最治愈的瞬间。”

黑暗的日子里总有一些温存而美好的瞬间，如萤火虫汇聚成星河，让我们不必借光而行。

看，最幸福的新生

爱，让黑暗不永远是黑暗。没有人天生是英雄，只是因为有人需要。2月12日，一名5岁的小患者康复出院，与家人相拥。2月26日，重庆首例新冠肺炎确诊孕妇产下的女婴“安安”，平安出院2月27日，76名新冠肺炎治愈患者走出火神山医院，为单日出院人数最多。3月1日，浙大完成一例老年新冠肺移植手术，目前，患者术后生命体征平稳……

爱，令我们并不孤独。

看，最无私的奉献

疫情之际，在接到火神山医院的订单后，河南企业争相捐赠，一夜之间就凑齐了订单；远在尼泊尔旅行的陈雪燕，扔掉自己的洗漱用品装了四大箱口罩免费送给医护人员，她说：“这个时候，医疗物资真的比我的东西重要太多了。”

她说，我只是一个小医生，但我们在一起力量就是巨大的；她说，我是一名社区工作者，这个时候我必须要上前；她说，能运送下班的医护人员，心里感到特别自豪；他说，志愿者像一粒尘埃，但凝聚在一起就是一块石头。“为人民抱薪者，必为人民所铭记。”他们义无反顾奔赴岗位，不犹豫，不退缩，无畏奔赴的背后是钢铁般的信念和坚如磐石的初心。

没有一个黑暗不会过去，没有一个光明不会到来。让我们共同期待阳光普照大地之日，战胜病毒之时。让我们相约英雄城市，去领略“芳草萋萋鹦鹉洲，”去赏最美的樱花。

看，天快亮了……

                       武汉，我们在一起

   安雅文

    庚子年初，一场病毒席卷中国，新春佳节失去了往日的热闹，人们的心情被灰色的雾霾所笼罩着。我们在凄寂中恍悟：原来国泰民安就是车水马龙、人声鼎沸。但即便在这样危急的时刻，中华民族的力量仍在源源不断的汇聚。无数的最美逆行者用他们的力量维护着祖国的安全。就像那句话所说：中国，被那些勇敢的人保护的很好。

    在武汉疫情蔓延之际、举国上下忧患之时，84岁的钟南山院士再度出征。2003年非典肆虐时，他说：“把最重的病人送到我这儿来。”2020年武汉疫情爆发时，他即刻登上高铁前往当地调研。他无疑是每个中国人心目中可敬的逆行者。面对疫情，他勇于承担大任，一往无前。既有医者仁心的专业技术，也有战士般迎难而上的拼搏狠劲。在他看似无坚不摧的外衣下，隐藏着一颗柔情似水的仁人之心、一腔热血爱国的赤诚之情。

     为了更好的抵御疫情，我们国家决定在半个月内火速建起两座医院，为病患提供更多的床位。短短10天，一座可容纳1000个床位的医院拔地而起，中国速度又一次让世界为之震惊！“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”春节团聚之时，一个个工人坚守于工地、一批批工厂临时开产、一枚枚鲜红的手印在请战书上……在这国难当头之时，他们放弃了与亲人团聚的机会，毅然的为国家大义舍弃了了自己的小家。无人知道他们的家乡，无人知道他们的姓名，更无人记得他们的面庞，但正是他们的一举一动和一砖一瓦挑起了武汉！挑起了中华！

      武汉封城后物资短缺成了困扰居民的最大问题。一时之间菜价被推到了风口浪尖上，天价蔬菜频频登上热搜。正所谓一方有难，八方支援。如今武汉面临着如此巨大的挑战，兄弟姐妹纷纷支援：山东寿光捐赠350吨蔬菜、内蒙古捐献上万只牛羊、蒙牛伊利等企业捐献上万箱牛奶，就连各界明星也纷纷募捐献爱心。就连日本也伸出了援手，在国内口罩紧缺之时，日本汉语水平考试事务所捐赠给武汉一批抗疾医疗物资。往日的历史我们不能忘却，可我们今天所书写的，正是明天的历史，“山川异域，风月同天”，这短短8个字谱写了中日关系中最感人的一幕。还有我们的友好邻国巴基斯坦，在国家困难的情况之下，仍尽举国之力支援中国，这份真情更令人感动！

       生命从来不是荒唐的编号，它的意义在于本身。负担越重，我们的生命就越真实存在。命运用100种方式打击我们，那我们就用101种方式与之对抗！“当新年的钟声再度响彻九州，疾病和灾难都会成为岁月的尘埃。总有一天这里没有绝望和黑暗，春风会吹开这里的樱花，一树又一树，连结成蔽日的云朵，而这里被疾病肆虐过的冰冷土地下，是那即将破土而出的春天。”

   武汉，我们始终在一起！

                                 网课来袭 我们的防疫之战

      吴馨宜

2020年伊始，就仿佛用一切提醒着我们要珍惜一样，新冠病毒来势汹汹，打响了一场没有硝烟的战争，举国上下争分夺秒的与病毒在治愈人数和死亡人数之间博弈，而身为普通高中生，我们能做的就是乖乖呆在家里不乱跑，而一大波学习软件也向我们袭来。

还记得小学时我们曾畅想未来：“到了2020，学生们不用去学校，在家里就能上课。”而如今，理想照进现实，可网课真的如我们想象中那般美好吗？

“网课”，无可否认，它可以解决在教室不可“回看”的缺陷，以达到了然于心的方便；无可否认，它是时代的发展，给求学的人带来了许多捷径，“足不出户，即可学习。”但是，对于心灵的“窗户”——眼睛，却被这“方便”“捷径”给一点点消蚀了。在电子设备充斥的现在，灵气泛泛的双眸，被眼镜框后呆滞无神代替了。这就是电子时代的代价，而“网课”的流行，更加重了对我们眼睛的压榨，当有一天，你摘下眼镜，发现世界的一切都是棱角模糊，颜色逐渐被淡化。你还愿意拿“网课”交换你的视力吗？

  上网课的前提是你必须要有充足的自制力。学校，是一个神奇的地方，在这里学习时，仿佛全身注入了兴奋剂一样，鸡血不已。老师的时时盯察，同学的刻刻奋斗，打开了你学习的开关。而对于大部分在家学习，即使有着每天的准时打卡，但缺少了老师的监督，同学的鼓励，围绕着的那股劲似乎就消失殆尽了。对于自制力强的同学，换了地方也丝毫不影响。老师难以看到学生的情况，学生可以借此懈怠，谈何效率？

   古人文案前，一本古书，一杯清茶，一个早晨便充实可余。或邀约三两好友畅谈，一个下午便充满乐趣。网课，似乎永远代替不了这内心愉悦。缭绕在身怀的墨香，朗朗在耳边的读书声，同伴之间的嬉闹乐语。这些，网课给不了。但有人会说，如今疫情当头，只能这么做。我想说的是，确实，我们不可以抛开现实因素谈空话，但是我所希望以后的教育模式还是以教室教育为主。“网课”确实有许多可圈可点，它可以作为辅助，但不足以取代教室教育。

  经过这一次的“网课潮”，让我意识到教室教育没有那么我们想象中那么不堪。想念老师们在讲台上挥汗如雨，慷慨激昂的讲说，想念同学们下课后轻松的欢笑声和围在一起激烈讨论一道题的情景，所以，我希望“网课，休矣”，让我重回教室吧！

 抗击疫情，众志成城

   寇梦瑶

 2020年的春天，注定了不平凡。疫情以迅雷不及掩耳盗铃的速度袭击大江南北，不断增加的一串串数字令人触目惊心……

时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。不曾忘，抗洪期间，堤都冲破，无数年轻军人身抗沙袋跳进水中，用血肉之躯堵住裂缝；不曾忘，无数医师战非典，就群众，二十年后再次请战奔赴武汉；不曾忘，无尽远方的有无数的人汇聚湖北献出绵薄之力。众是一种团结，志是一种态度，身体内滚烫的热血告诉我们这堵墙由我们筑起，这千万城由我们守候。

哪有什么岁月静好，只是有人负重前行。众志成城，白衣拂来。不知从什么时候开始，每天的第一件事情就变成了翻开疫情动态图，愈加深红的地域图，像是吃人的魔鬼在嘴唇上留下了清晰的证据。但是，于深红之中，我仿佛又看到一个个身袭白大褂医生强劲有力的身影。那是二次于瘟神作怪的钟南山先生，是因过度劳累而猝死的90后青年宋英杰，是积极加入援助的杜富佳，是最早发现武汉疫情的张继先女医生，更是孤独奋战的李文亮医生……他们是医生，众志成城，身挑重任与瘟神对抗。春光初现，治愈率日趋升高，温暖社会离不开他们。春风拂来，是众志成城的味道。

所有人，都做好了抗战的准备。从伟大的医生，到在平民百姓之中聚焦。星星之火，可以燎原，还瘟神以众志成城。星星在银河闪烁，

火把于原野点燃。那是布衣人民轻盈而又沉重的脚步，我看到了高龄老人与幼龄儿童放下捐款扭头而走的动人情景，看到了高校学生到第一战线而毫无怨言，看到了韩红搜肠刮肚直致身无分文援武汉，看到了海外华人华侨买下口罩邮寄中国与瘟神作对……他们是沧海一粟，虽不得轰动全中国，但是，星星之火可以燎原，布衣在线，还瘟神以众志成城，还温暖社会一份光亮!

地无分南北，年不分老幼。正如鲁迅说的那句话一样，无尽的远方，无数的人们，都与我们有关。中华民族在这场抗疫战斗中再次拧成一股绳，众志成城，一往无前。等到樱花再次在武汉盛放，华夏大地将迎来光明的未来。