党的十九大提出“铸牢中华族共同体并写入党章,铸牢中华民族共同体意识成为全党的共同意志和基本遵循。在中国共产党建党100周年之际，我们要传承党的百年光辉史基因，铸牢中华民族共同体意识，坚决守好促进民族团结生命线。对学校党支部而言,如何将铸牢中华民族共同体意识完整纳入“五育并举”和“三全育人”的建设之中,是摆在我们面前一项重要的政治任务。
首先,要充分认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义。
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识,是马克思主义民族理论中国化的重大理论创新成果,是习近平同志关于民族工作重要论述的重大观点,是新时代开展民族工作的重要遵循,是促进民族团结、实现中华民族伟大复兴的必然要求。
我们要围绕“中华民族一家亲共筑中国梦”的总目标以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题,以加强各民族交往交流交融为根本途径,重点学习党的民族创新理论,党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以及马克思主义民族理论与党的民族政策、中华民族共同体教育等,使全校师生充分认识铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵和重大意义，领会“民族团结是各族人民的生命线”的重大意义,把爱国作为立德树人的基调和人才成长的底色,把加强民族团结作为战略性、基础性、长远性工作来做,全面深入持久开展民族团结进步创建工作,增进广大学生对中华民族命运共同体的认知、认同和归属。要积极引导学生正确认识中华民族“多元”与“一体”的辩证关系,强化国家认同,促进各民族优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要推动中华民族共同体教育进教材、进课堂、进头脑,引导学生牢固树立自己是中华民族一员的意识,树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观,进一步增强政治认同、思想认同、情感认同、价值认同,从而推动中华民族在更高层次上实现大团结大进步。
其次,要把铸牢中华民族共同体意识与立德树人根本任务紧密结合起来。
全面落实立德树人的根本任务,是学校坚持社会主义办学方向的本质要求,也是我们履行政治责任、担当历史使命的具体表现。所谓“立德树人”,就是要以学生的健康成长、全面发展为核心,在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、提升综合素质上下功夫,着力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。大力营造中华民族一家亲的校园文化氛围，加大宣传中华民族传统优秀文化、中国革命文化、中国特色社会主义文化等,在润物无声的文化“滴灌”中铸牢中华民族共同体意识。我们要肩负好铸牢中华民族共同体意识的使命担当,守正创新地做好意识形态、思想政治教育、组织建设等工作,全面推进基层党建工作,强化铸牢中华民族共同体意识的组织保障,切实提高基层党组织服务群众、维护稳定促进发展的能力,让每个基层党组织都成为团结一方、安定一方的战斗堡垒,让每一名党员都成为维护民族团结稳定、促进共同富裕的一面旗帜。
最后,要把铸牢中华民族共同体意识与“五育并举”和“三全育人”改革工作紧密结合起来。
要把铸牢中华民族共同体意识与“五育并举”和“三全育人”工作改革紧密结合起来,围绕铸牢中华民族共同体意识,着力加强民族团结进步教育,全面构建“三全育人”思政大格局。
坚持教育者先受教育,不断加强师德师风建设,努力培养“四有”好老师,建设一支铸牢中华民族共同体意识的高素质教师队伍。 广大教师要全面贯彻党的民族政策和宗教政策不断提升政治素养,大力增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,更好地承担起铸牢中华民族共同体意识的教育职责,发挥促进民族团结的引路人作用。
进一步提升课程思政的育人效应,将铸牢中华民族共同体意识贯穿于专业课教学之在学校现有的“课程思政”示范课中培育思政功能更加明显、特色更加鲜明的示范课程。充分挖掘党的十九大精神、社会主义核心价值观、民族团结等知识点,将有关民族政策、民族关系的现实案例和铸牢中华民族共同体意识的元素引入教学过程,有机融入课程教学活动和教育实践中,使思想价值引领贯穿教育教学全过程,充分调动学生对铸牢中华民族共同体意识的体验与认同。
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