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教育，从心灵开始。张玉双老师把书本中《只有动其心，才能改其行》的案例跟我们的教育生活相结合，智慧地化解学生间的冲突，也为孩子上了一堂触动心灵的思政课，让我们感受到了她教育的睿智。

“小学道德与法治课堂教学应以活动化为根本特色，注重孩子的参与感、体验感。教师在设计活动的同时，更应关注活动的价值意义，而不是松散、随意地把活动带入课堂。”周雅容老师带我们近距离接触《如何上好一堂道德与法治课》，强调把体验式教学带入思政课堂。

《教师教学用书》是教师教学的参考用书，它能够帮助教师更精准地把握教科书特点，领会编写意图，明确教学要求，并提出教学设计和实施的建议。“我反反复复看了好多遍，觉得它在活动设计上做的尤其细致，给我设计教学提供了很大帮助。”马丽老师对使用《教师教学用书》深有感触。

胡娟老师将教育理论与实践案例相结合，分享了她在思政课堂中巧妙“收服”一班淘气的小豆丁们的所感、所思，引发了在座老师们的共鸣。

王彬副校长从教师为什么要悦读、如何选书、阅读书目推荐、读书愿景四个方面，分享了自己多年阅读中的收获与反思，同时提出了思政课堂教学的六种模式，也为老师们上了一堂触动心灵的思政课。

马琴副校长立足于教本，以“弘扬优秀家风”一课为例，谈及如何激发学生上思政课的兴趣，《红色家风》读本价值，以及如何在思政课堂带动学生学习红色家风，弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，给我们留下更多的思考和启迪。

科学和信息技术组首先由杨慧琴老师介绍本组读书分享的主题和组内成员阅读情况。

杨维军老师从立德树人、“双减”攻坚战、质量提升、教育评价、“五项管理”及“互联网+教育”几个方面做了详细的解读。

王永喜老师从选书原因及习惯养成两方面精彩地分享了游戏教学法在科学课堂中的应用，使课堂变得更有活力，从而激发了学生的学习兴趣，何尝不是一种寓教于乐呢！

殷旭老师有声有色的讲解了“一个梯子”，“一个路径”，“一个框子”的故事，阐述了“双减”背景下读书的重要性以及信息技术课堂穿插游戏的作用

辛耐帮副书记对本次读书交流活动进行了点评，他认为，这次研修紧扣主题、内容丰富，彰显生机与活力。同时，他对与会教师提出了新的要求：一是坚持学科育人，因材施教；二是在读书中沉淀自己，影响别人。

最后，马朝芳副校长对本次活动作了精准总结。她充分肯定了本次活动的意义，并提出，思政教师必须不断加强思想政治引领，发挥好团队作用，坚持问题导向，在“如何上好思政课”的研修路上积极探索，想方法，解决好一个又一个实际问题。“唯有阅读才能点燃人生，点燃梦想，做一个有情怀的教育人。”

学，然后知困；读，然后知不足。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，我们的活动将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重，我们的教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩。