读书浸润心灵
研修促进提升
人生在于 阅世界的美 品生活的味 古人云:“腹有诗书气自华”。在这个春暖花开、万物复苏的季节里，原州区第十一小学教育集团总校六年级数学研修组在录播教室开展了以“读书浸润心灵，研修促进提升”为主题的读书交流活动。集团总校的全体数学教师、成员校的数学教师依托网络直播参加了本次校本主题研修活动。 活动伊始，由集团总校六年级数学研修组长冯军平老师对本组的研修主题《双减”背景下小学高段数学课堂作业优化设计》进行解读，冯老师从研修主题的提出、研修的意义和目标、主题研修的思路四个方面进行解读。 在读书交流环节，六年级数学组的老师紧扣《双减”背景下小学高段数学课堂作业优化设计》这一研修主题进行读书交流，按班级顺序轮流发言。各位老师所读的书籍内容涉及“双减”、五项管理、课堂质量提升、分层作业设计等，既有网络资源，又有名师名家著作，每个教师都能根据所读书籍进行深入思考，结合高段数学学科特点、本班学情在课堂教学作业设计中进行大胆实践尝试改变传统作业设计模式，布置开放性、实践性、拓展性、分层性作业。每个老师不但把学到理论知识用于指导作业设计，还进行积极反思，促进自己专业能力提升。 01 术业有专攻 李永生老师谈到作业的过程本身也是全面育人的过程。作业不仅仅是获得知识本身，否则就会沦为技术性的作业。应该让学生在作业的过程中锻炼“思维”，发展“智慧”，让学生能够解决日常生活中的问题，同时在作业的过程中培养情感和道德。 读书使人进步 02 术业有专攻 康睿老师谈到教师要科学有效的分层作业的设计和布置，有助于提高学生学习兴趣，激发探究欲望，促进学生数学核心素养和综合能力的全面提升。 读书使人进步 03 术业有专攻 杨天平老师谈到以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要教改任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。二是加强课后服务，满足学生个性化需求。三是完善作业管理，深化评价改革。通过全体教育同仁的共同努力，“双减”必将在中华大地上开出灿烂之花！ 读书使人进步 04 术业有专攻 丁晓玲老师谈到随着双减政策落地，在双减背景下小学数学设计中，重视作业类型，发展数学能力，挖掘作业潜质，绽放数学精彩，关注学生个体差异，合理设计分层作业，是值得我们思考的问题。 读书使人进步 05 术业有专攻 吴涛谈到设计作业一定要讲究策略，教师要精心设计作业，要有趣味、有思想，有开放性，形式要多样，充分考虑知识之间的联系，抓住数学的本质，让学生在自己编作业、做作业的过程中，享受成长与快乐。 读书使人进步 06 术业有专攻 何宏霞老师谈到人生没有白走的路，没有白读的书。读万卷书、行万里路，让我们能够摆脱的是局限和狭隘！所以我们最终是要在相互沟通、学习和分享当中，看到自己的局限，去不断的进步。 读书使人进步
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