一、指导思想
本学期，我校英语备课组工作将立足本校实际，认真学习，贯彻落实我校教科室指导精神，以育人为根本，以课改为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，结合我校“523”智慧课堂和N+n+1优质资源共享，双模式教学，将备课活动与教师的课堂教学紧密联系起来，提倡教前备课，上传教学设计，教后及时反思，在教学实践中发现问题，通过交流、研讨，探索解决问题的方法和策略。为英语教学制定目标和具体措施，从而为我校的英语教学工作的落实打下坚实基础。
二、工作重点
1、通过网络，理论书籍，杂志等得到新的英语教育教学理论，并加强学习，时刻关注教育动态，探寻先进正确的教育教学思想，切实改革课堂教学，提高课堂效率。
2、组织本组成员学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极学习英语的态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调；形成初步用英语进行简单的日常交流，为学生终生发展服务。要求教师们的课标中的内容努力内化成自己的教学思想，体现在课堂教学中。利用每天教研时间加强专业知识的更新和学习。
3、积极组织听评课活动，骨干教师上好每学期的示范课，青年教师上好观摩课。利用每天教研时间对示范课和观摩课进行充分备课、磨课。在综合组教研活动中，对做课教师进行积极的评课，做课教师及时反思，纠正教学中的不足。做好校级课题研究的中期汇报工作。
4、积极参加全市优秀教育教学论文、教育教学案例、课件微课征集评选和教师教学技能大赛等“四评一赛”活动。
5、全面关心学生，促进和谐发展
加强教师师德教育，教师公平对待每一位学生，特别关心潜能生，尊重信任鼓励他们，利用课余时间对他们进行辅导和帮助。培养学生良好的英语学习习惯，课后按时完成作业。课堂上根据不同话题，创设情境，提高学生英语情境交际能力。
三、工作措施
备课有助于促进每位英语老师的合作意识，增加交流机会，实现资源共享，助力备课组各成员的成长。
固定时间地点、地点、人物，备课组长做好考勤记录。
固定每次备课内容，每个教师做到心中有数，使每次集体备课都有针对性，目的性，时效性。集体备课时，主要就上课内容，难点，重点，及学生容易出错的地方、教学过程中的疑惑和教学策略进行研讨，还有作业的布置，教学时间的安排等进行交流学习。大家积极发言，集思广益。及时反馈改进：为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时，先讨论自己在课堂上的感受。
组内研讨课，组内老师互相听课，做好记录，课后积极评课，并进行教后反思。
四、具体工作安排
第一周 开学常规教育 制定计划 学习学校教科室教务处教研活动安排。
第二周 四年级英语Module 1
主备人：崔慧芳
第三周 五年级英语 Module 2
主备人：魏改荣
第四周 六年级：Module 3
主备人：马晓英
第五周 学习《英语课程标准》
第六周 五一放假
第七周 三年级：Module 5
主备人：魏改荣
第八周 期中测试
第九周 四年级：Module 5
主备人：崔慧芳
第十周 五年级: Module 5
主备人：魏改荣
第十一周 六年级: Module 6
主备人：马晓英
第十二周 三年级: Module 7
主备人：魏改荣
第十三周 四年级：Module 8
主备人：崔慧芳
第十四周 五年级：Module 8
主备人：魏改荣
第十五周 六年级：Module 10
主备人：马晓英
第十六周 三年级：Module 10
主备人：魏改荣
第十七周 四年级：Module 10
主备人：崔慧芳
第十八周 复习考试
第十九周 期末考试
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