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“五项管理”背景下的初中物理作业创新的研究

发布时间：2021-07-06 16:57 栏目：课题研讨 发布单位：青铜峡市铝业学校 点击量：4087 【公开】

附件4

宁夏第六届基础教育教学课题研究立项申报书

课题名称：“五项管理”背景下的初中物理作业创新的研究

课题类别：创新素养教育类

学科：初中物理

主持人姓名：王雷

单位全称：青铜峡市铝业学校

市、县（区）：青铜峡市

填表日期： 2021年6月15日

宁夏教育厅制

填表说明

1.填写内容统一字体为：楷体，小四号。使用A4纸正反面打印，左侧装订，封面不得使用塑料封皮，上报时一式三份装在牛皮档案袋内。档案袋封面请标注：学科、市县（区）、主持人姓名、单位。

3.封面填写不得有空白：

课题名称：应准确、简明反应研究内容，最多不超过26个汉字（包括标点符号）；

课题类别：根据《宁夏第六届基础教育教学课题研究方向参考指南》填写以下其中一项：基础教育质量提升类、“互联网+教育”类、创新素养教育类、立德树人类、教育评价改革类、劳动教育类、家校共育类；

学科：根据国家课程方案中设置的学科类别准确填写，不属于任何一类学科的或多种学科合并研究的请填写“其他”。

4.课题申报人所在单位要对其申报资格和研究条件进行认真审核，签署书面意见并盖章。填写内容要实事求是，文字表述清楚，简明扼要，严格按照要求填写，不得更改表格内容和格式。

5.电子版命名格式为：市县（区）+主持人姓名+课题名称

6.所有上交材料不退，请自行备份。

课题名称		五项管理”背景下的初中物理作业创新的研究
课题类别		创新素养教育类			学科	初中物理
课题主持人基本情况
主持人姓名	王雷		性别	男	年龄	29
行政职务			职称	二级	参加工作时间	2019.9
最后学历	本科			研究专长	物理教材教学法
工作单位	青铜峡市铝业学校				联系电话	15349594757
通讯地址	青铜峡市铝厂				邮箱	1064258083@qq.com
					邮编	751603
课题组核心成员基本情况（≤10人）
姓名	专业职称		工作单位		研究专长	课题研究中承担的主要任务
卢升	中教二级		青铜峡市铝业学校		物理教育法	八和九年级部分学生物理学习积极性不高实践研究
王秉伟	中教一级		青铜峡市铝业学校		教法学法	研究作业创新形式
李社萍	高级		青铜峡市铝业学校		擅长教育法和管理工作	对两位教师的工作负责的指导，计划和总结等材料的审核和上传，整理和打印材料等工作。

一、研究的背景和意义（限500字以内）

国家实施五项管理以来，对作业的要求非常的明确，为积极响应国家政策，我们应该创新的给学生布置作业，真正做到有质量杜绝题海战术，杜绝厌学问题，让给个学生健康快乐的成长.为终生学习打下良好基础。

二、拟研究解决的问题（限200字以内）

1．使学生认识到建立创新型作业必要性，建立创新型作业有哪些好处，使他们乐于做这件事情。

2．研究如何创新布置作业，包括什么题型，用什么样的表现形式。

3．研究如何有效利用好创新型作业改善教与学，发挥创新型作业的作用。

4. 如何将创新作业和错题集运用到教育教学中提高教学质量和效率

三、研究目标（限300字以内）

让布置的做作业有质量，并能及时发现自己的不足之处，让学生能做到动手与动脑相结合真正的为学生减轻负担的同。教师及时能发现问题，把学生最容易错的题、错误率高的题摘记下来，分析错误原因，寻找问题的症结，反思教学过程，改进相关内容的教学策略，从而延伸到促进教师教学水平提高上来，

四、国内外研究现状

虽然作业创新这个课题并不是新鲜的课题，许多同行已在这个方面进行了探索，并积累了一些宝贵的经验。大部分老师都会关注作业创新的重要性，并在教学中进行有效的再利用，但是在五项管理的背景下关注学生每一次的课堂作业情况，教师自己建立创新作业，反思课堂教学情况，从学生整体和个别两个维度加以分析与研究，还并不是很多。错题研究是教师研究教法、学法的重要环节，是优化教学策略、提高教学质量的有效措施。这样有利于学生更加健康的成长

五、核心概念的界定（限500字以内）

创新型作业：第一层含义：利用现代化教育手段让作业有效率有质量，为学生减轻压力，促进教师改变原有的教学理念。主要有四个部分组成：1、创新作业的形式。2、创新作业的形式的效果。3、创新作业如何与现代化教育设施结合

第二层含义：教师在每次作业批改时，把学生最容易错的题、错误率高的题摘记下来。同时认真分析，寻找问题的症结。主要有四个部分组成：1、典型错误解法。2、分析错误原因。3、改进相关内容的教学预设。4、反思教学过程，同时建立诊治题集。本课题研究初中物理学科学生的错题集的建立、内容及如何有效使用。

研究的问题：

1、创新型作业的形式。

2、创新型作业对教师教学的改进

3、如何将现代化手段与创新型作业相结合

4. 五项管理背景下的作业创新的效果

六、研究方法（限500字以内）

本课题遵循理论联系实际的原则，采用理论研究和实践研究相结合的研究策略，一边研究、一边实验、一边积累，具体方法如下：

1、文献法：学习参考资料，网上相关研究文章，借鉴他人经验。

2、调查问卷法：通过调查问卷来了解学生学习物理的总体学习情况，物理错题产生的原因，物理错题如何困扰学生，以及学生对创新型作业的认识看法等有初步的了解。

3、分析比较法：通过对同一学生使用创新型作业前后比较；不同学生使用创新型作业情况比较，分析物理创新型作业建立对于学生学习情况的帮助和改善。

4、行动研究法：在教与学的实践中开展本课题研究。

5、个案追踪法：重视对典型学生学习状况的跟踪分析，从中寻找课题研究进展的突破口。

七、研究步骤

（一）准备阶段（2021年6月-9月）制定研究方案，明确研究思路。具体包括填写研究手册，建立研究档案，制定研究计划等。

（二）启动阶段（2021年10月）

这个阶段也可以说是后续准备阶段，是实施研究前的一个过渡。我将做好以下准备工作：

1. 搜集有关资料，了解国内有关物理创新型作业的研究状况。在进行每一项研究之前，都要了解权威部门或其他同行对该问题研究的情况，研究的成果，使我们做到心中有数，不盲目也不盲从。

2.调查分析所执教的班级学生对于学习和创新型作业的态度，布置作业的情况。对研究对象进行前测。这项活动也是为了后期在总结阶段呈现研究成果，便于对比实验前后学生的变化，所以对实验对象也就是学生，进行一个摸底调查，记录他们真实的情况。

3.围绕如何建立创新作业开展有效研究。万事俱备，只欠东风，准备工作就绪，接下来就进入到实施阶段。

（三）实施阶段（2021年11月-2023年元月）

①首先和学生一起探讨如何更好布置创新作业，使他们充分地认识建立布置创新作业必要性。

②指导学生实施创新型作业。和学生一起探讨如何更好地建立创新型作业，以发放问卷调查了解家长的想法

③教师通过查阅创新型作业题集，记录、归纳学生容易出错的题型，记录学生对待错误题型的态度和错误原因，反思学生出错的原因，在以后的教学中有针对性地进行指导学生学习。

（四）总结阶段（2023年3月-8）课题总结，展示研究成果。

①通过测验反馈分析创新性作业所起到的作用，及时总结，形成书面材料。

②将实验班中学生写的比较好的创新性作业收集整理起来，复印，并装订成册，作为以后指导学生写错题集集的典范。

③物理教师将学生平时容易出错的错题，归纳、汇总，作为来年的教学资源。

八、研究成果预期形式及内容（限500字以内）

1.了解八九年级学生物理学习中易错的知识点及其解决方案。在设计教案时采取合理的策略，避免某类错误的发生，防患于未然，提高教师课前预设能力、自我反思能力、提高教学的有效性。

2.帮助学生了解自己可能出现的错误，从而注意防范，培养学生自我预防错误的能力；出现问题后，知道从哪些方面加以弥补，从而采取相应的补救措施，培养学生自我剖析和自我解决问题的能力，形成良好的学习品质，提高学习的有效性。

3让学生真正的健康快乐的成长的同时，掌握更多的科学文化知识，做到喜欢学习，终生学习。

九、主要参考文献

1.五项管理相关文件

2.沈伟云：基于学生需要的初中物理作业创新设计

3.吕晓莉：初中物理作业现状调查及教学建议;物理通报;2013年08期

4.马睿，丁永文：人本主义思想指导下的初中物理作业创新设计

课题主持人所在单位推荐意见：

负责人签字:

负责人电话：

（公章）：

年月日

县（区）教研室意见：

负责人签字:

负责人电话：

（公章）：

年月日

市教研室意见：

负责人签字：

负责人电话：

（公章）：

年月日

自治区教研室意见：

负责人签字:

负责人电话：

（公章）：

年月日

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