“老师，我发现理疗箱升降时会卡壳。”“药效有部分流失，密闭性也有待提高。”4月15日，中卫市第四中学科技创新制作室里，学生尹彬陵和梁家源正在讨论新发明“艾灸理疗箱”的改造方案。
不久前，他们的这项发明获得自治区青少年科技创新大赛学生创新成果项目一等奖，再过3个月，他们将代表我区参加全国青少科技创新大赛。
“这些孩子爱动脑、善思考，动手能力也强，有些孩子的知识储备更是超乎想象，可谓是长江后浪推前浪。”校长贾钢自豪地说，近年来，该校以“科技、创新、发明”为理念，通过创建科技创新室、开设创新课程、开展各项创新活动，学校的创新素养活动开展得有声有色，培养了一大批科学素养高的时代新人。
为提升学生的创新素养，2004年，该校决定在初一年级开设创新课程。
起初，创新课并无指导教材，学校成立了以顾文恒、张瑛等教师为主的教材编写团队，他们通过借鉴学生平时提出的想法、沿海发达地区学校的创新课程教案、中央电视台《我爱发明》栏目等，确定授课内容、教案，并编写校本教材。
让顾文恒感慨的是，尽管硬件设施不足，但创新课程大大激发了学生的学习兴趣，涌现了不少金点子。
“有人提出在筷子上安装小风扇，帮助饭菜降温。还有人在铁锹上加载点播器，在挖土的同时，自动将数好的玉米粒放入土壤中。学生的创新热情被点燃。”顾文恒说，2004年，该校凭借多功能点播器的发明创造，一举斩获全国青少年科技创新大赛二等奖。
为提供更好的学习实践平台，学校先后成立科技活动室、科技制作室和机器人活动室，配置钻床、砂轮机、电钻机器人等，实现了理论和实践有效结合。
功夫不负有心人。2015年，该校作品《手动电动组合式玉米脱粒机》成为我区首个获得全国青少年科技创新大赛一等奖的作品，并赴丹麦参加国际青少年科技创新交流竞赛。截至目前，该校累计获得18项国家级科技创新大赛奖励、77项自治区级科技创新大赛奖励、194项市级科技创新大赛奖励。
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