市五中学校章程

（本章程2017年12月22日经第五届第三次教职工（代表）大会审议，2017年12月28日经校务委员会通过，  

青铜峡市第五中学创办于1996年8月，原为完全中学。2005年8月，在青铜峡市高初中分离办学改制为初级中学，青铜峡市一中原初中部合并于五中。学校现有教学班31个，在校学生1728名，教职工108名。校园占地面积34668平方米，校舍建筑面积14717平方米，新建科技楼3000平方米。现有普通教室36个，功能室50个，300米塑胶运动场1个，拥有图书54792册，教学一线教师全部配备了笔记本电脑。学校环境优美，教学设施完善，师资力量雄厚，是读书求学的理想园地。

第一章：总则

　　第一条：为全面贯彻国家教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》、教育部《依法治教实施纲要（2016-2020 年）》、《全面推进依法治校实施纲要》和“七五”普法规划文件精神，全面推进素质教育和教育现代化，进一步强化依法治校、依法治教的意识，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及其他有关法律法规制定本章程。

第二条：校名全称：宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第五中学。

英文表述：NO.5 Middle school  in  Qingtongxia.Wuzhong.Ningxia.

学校简称：青铜峡市五中

英文表述：NO.5 Middle school  in  Qingtongxia.

邮政编码：751600

域    名：http://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/index&sid=5901381baaf84d84a61d265a7b0aa391

学校地址：宁夏吴忠市青铜峡市小坝镇古峡西街73 号。

办学规模：初级中学七、八、九三个年级。

第三条：本校由青铜峡市人民政府举办， 经青铜峡市事业单位登记管理局登记，属公益类事业单位。本校为实施三年制初中教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条：学校面向城区内小学毕业的适龄儿童招生，招生对象为家住青铜峡市五中周边城区及郊区3公里以内、经青铜峡市教育局划片录入的学生。办学规模为三个年级36个班级，总体不超过 1800人。

第二章：办学理念与学校文化

第五条：学校以“教育培养孩子三年，为孩子三十年负责”为办学宗旨。

第六条：学校以“德育立校、质量兴校、科研强校、特色活校”为办学理念；以“提升校园文化品质为引领，建设“管理机制科学、师资队伍优良、学生素养全面、办学特色鲜明”的现代化学校”为办学目标。

第七条：学校以“培育品学兼优、身心两健，具有民族灵魂和国际视野的现代中国人”为学生培养目标；以“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”为教师发展目标，努力建设一支具有良好的职业道德、掌握系统的专业知识和专业技能的高素质教师队伍。

第八条：学校以“严谨、求实、团结、奋进”为校训；以“至真至善、追求卓越”为校风；以“崇德博学、敬业创新”为教风；以“尊师守纪、勤奋笃志”为学风。

第九条：学校校徽为

第十条：学校按照依法治校、规 范办学、自主发展的要求，以三年为一个规划周期定期制订发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。

第七条：学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广、使用普通话和规范字。

第三章 学校治理结构与运行机制

第十一条：学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十二条：校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价； （三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置， 维护学校秩序； （五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育； （七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十三条：学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。中国共产党学校基层组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条：学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡事关学校改革和发展全局的文件、与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十五条：学校设置教务处、政教处、办公室和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

第十六条：学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务 方案等校内重大事项；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十七条：学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议通过。

第十八条：学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保 护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第十九条：学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十条：学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。 鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第二十一条：学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

　　第四章：教育教学管理

第二十二条：学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级主任负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研 组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术 活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十三条：学校实行“自主学习、自主管理、自主实践”的德育管理模式。学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三位一体的育人网络，优化德育活动过程。 学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。积极开展第二课堂活动，落实主题教育活动和综合实践活动计划，扎实做好团队、志愿者工作管理。

第二十四条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。各班成立班委会和相应的团队组织，提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、的模范带头作用。班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。

第二十五条：学校鼓励和支持学生建立社团组织，社团在遵守国家法律、法规及学校规章制度的前提下，开展健康、有益的样园活动，丰富校园文化生活，帮助广大学生扩大知识视野，陶冶情操，培养能力。社团的基本任务是根据广大同学的兴趣爱好类活动，进行全校性的相关知识的宣传，增加学生的知识，提高自身的素质。开展健康有益、丰富多彩的课外学习活动，为广大的同学提供开展活动的场所、时机和各种条件，达到学以致用的目的。各社团由社团理事会负责管理，社团理事会由会长、副会长、理事组成。会长、副会长、理事均通过公开选拔产生，由校团委负责监督和批复。

第二十六条：学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能 尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

第二十七条：学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学方式。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。按照上级主管部门的规定，组织期中和期末教学质量检查和考试。严格落实教辅资料管理规定，严禁给学生带来过重的课业负担。

第二十八条：课堂教学面向全体学生，因材施教，关注每一位学生的发展。大力开展分层次教学，循序渐进，启发诱导，教书育人，体现民主、平等、和谐和自主、合作、探究等课程改革理念，实现师生教学方式和学习方式的根本转变，培养学生的情感、态度与价值观。全体教师要准确把握新课改理念，按照《教师教学常规》的要求认真备课、上课、批改作业，搞好课外辅导，扎实落实集体备课和互相听课。

第二十九条：学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育 活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。

第三十条：学校建立心理辅导咨询室，建立学生心理健康档案，配备专（兼）职教师开展工作。

第三十一条：认真落实体育艺术2+1工作计划，培养学生健康的生活意识和审美情趣。积极开展科技创新系列活动，培养学生的创新能力。

第三十二条：积极推进信息化教育，使教师和学生普遍掌握信息化教育的基本理念与操作技能，不断提高运用信息化手段提高教学质量的能力。

第三十三条： 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

第五章 学生管理

第三十四条：凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校实施阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政 部门的有关规定办理入学手续。

第三十五条：学生享有下列权利： （一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作； （三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金； （四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。

第三十六条：学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行； （三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）法律法规规定的其他义务。

 第三十七条：学校按照自治区、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第三十八条：学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十九条：学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。对学生的处分要依法规范，遵循最小侵害原则，程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当，处分决定书应包括处分、处分事实、理由及依据，并告知可以申诉及其期限。

第四十条：学校对在校学生的安全负责。切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种隐患，确保学校师生和财产的安全。

第四十一条：学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第四十二条：学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。

第四十三条：学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。锻炼培养学生的公民意识，为提升学校服务质量提供重要的制度保障。

第四十四条：为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚 或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给 学生心理造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。 （四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及自治区、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第六章 教职工管理

第四十五条：学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十六条：教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权； 对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。

第四十七条：教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

第四十八条：其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第四十九条：学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第五十条：学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十一条：学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

第五十二条：学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和 评优评先等的首要内容。

第五十三条：学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章 学校资产管理

第五十四条：学校为全额预算事业单位。学校具体经费来源为全额拨款。

第五十五条：学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。 对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十六条：学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。 学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对图书馆、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、 体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置 和浪费。

第五十七条：学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第五十八条：学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十九条：学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十条：学校依法接受社会各界的捐赠， 建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章 学校与家庭、社会

第六十一条：学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。 学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。 学校建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第六十二条：学校遵循民主、公开、自 的原则，组织家长选举成立家长委员会。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第六十三条：学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第六十四条：学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。 学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十五条：学校依靠街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第六十六条：学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第六十七条：学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

　　第九章：附则

第六十八条：学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十九条：本章程经学校教职工（代 表）大会审议，由校长办公会或校务委员会审定通过，经法定代表人签发后报市教育局核准同意，自核准同意之日 起实施。

第七十条：本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及 上级规范性文件为准。

第七十一条：学校发生分立、合并、终 止，或者名称、类别层次、办学宗旨、发展目标、举办者与管理体制变化等重大事项的，可以修订章程。 章程的修订需由学校工会小组或 10 名以上教职工联名提出修订意见，经教职工大会或教职工代表大会审议，三分之二以上的代表通过，按照属地管理原则报教育行政主管部门审核批准后公布施行。

第七十二条：本章程由校务委员会负责解释。

第七十三条：本章程自2018年1月1日起施行。

青铜峡市第五中学

2017.12