依据自治区教育厅关于印发《宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，结合学校“互联网+教育”方案中的具体要求。现结合我校数学组实际，制定本方案．
一、总体目标
数学组开展信息技术应用能力培训（每人不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%），基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，数学组教师信息化教学能力显著提升，全面促进数学组教师信息技术与教育教学融合创新发展．
二、主要任务
1.加强信息化管理团队建设，提升信息化应用能力及应用指导力；
建立由教研组牵头、数学组信息能力提升骨干力量的信息化教研团队，通过短期集中、网络研修等混合式培训和跟踪指导，提升数学团队的信息化发展规划、研修计划的制订与落实能力，提升数学教师实施信息化课堂应用能力.
2.实施全员培训，提升数学教师信息技术应用能力.
组织每名教师完成至少50学时的研修学时任务，其中线上研修25学时，线下实践应用25学时，将必修与选学相结合，开展数学教师网络研修，保证网络研修质量，提升数学教师信息技术应用能力.
三、实施进程
1.组建信息化能力提升数学教研团队.
负 责 人：蒋兴华
管理人员：齐宁宁
骨干成员：冯兴民 黎彦萍 曲秀娟 刘 魁 张 艳
马燕燕 马 龙 杨海雯
教研组成员：曲秀娟 刘 魁 詹丽君 代树明 王学坡 魏文刚
周 洁 马 龙 冯兴民 黎彦萍 齐宁宁 万国峰
蒋兴华 张 艳 吴建军 胡鑫鹏 康 勇 马燕燕
杨海雯
2.示范引领，全面推进.
首先，组织教研团队结合本教研组特点，结合信息化硬件和教学问题诊断，选择本组学员的微能力。其次，落实线上学习，线下实践。最后，组织相关资源成果的申报与评选活动.
数 学 组 选 择 的 能 力 点 | 微能力名称 | 选择理由 |
B3探究型学习活动设计（数学组） | 借助数学探究实验室提供的优质平台，为学生探究活动的便捷开展，实时展示分享探究过程成果，突破初中数学难点问题，拓展学生学习空间，促进学生高阶思维的发展. |
C4支持学生创造性学习与表达（学校） | 利用希沃、微信、钉钉、云校家、洋葱数学、京师微课堂等传输媒介或优质资源，创造性的表达自己的学习过程与学习收获，增强学习的趣味性和互动性，形成持续的学习共同体. |
自选能力点 | 教研组成员根据自己的兴趣、特长自选能力点 . |
市五中数组
2020年11月30日
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