青铜峡市教育局
青铜峡市教育局推进“五项管理”举行
中小学教师“作业设计和展评”
比赛活动的通知
各中小学、职教中心、教研室：
为了全面贯彻落实教育局“五项管理”中作业管理的要求，切实减轻学生过重的作业负担，把握作业的育人功能、严控书面作业总量、提高作业设计质量。经研究，决定组织全市中小学教师开展“作业设计和展评”活动，现将具体事宜安排如下：
一、活动目的
中小学生的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动,从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”,促进学生健康成长,是教育系统的重大责任,也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。组织全市中小学教师开展学生作业设计、展评活动对探索学生“作业管理”、形成青铜峡经验有着十分重要的现实意义。
二、活动安排
1.参与人员及范围：中小学全体学科教师。
2.活动时间及形式：活动分校级全员比赛和市级展评赛两个阶段。
第一阶段：学校全员比赛（2021年6月24日——7月5日）
各学校制定校级比赛方案，成立领导小组，学校进行学科教师全员比赛，教师的作业设计格式及评比标准采用附件2、3中提供的统一要求。每校每学科择优推荐2人参加市级比赛（农村小学校每校每学科1人参加市级比赛），于7月5日12点前将附件4汇总表纸质版盖章报教研室办公室（电子版发往邮箱nxqtxzzx@qq.com)。
第二阶段：市级比赛（2021年7月9日——10日）
市级比赛采用线上展评。作品上传链接详见古峡教研QQ群。
提交参赛作品的内容包括：作业设计案例（WORD格式)、作业设计案例解说微视频720P分辨率（MP4格式）。
三、活动要求
1.要充分认识到中小学生家庭作业过多过重的负面效应和危害性。坚持“少而精”原则，彻底摒弃危害学生健康的“题海战术”、不放心性及惩罚性作业，提高学生的作业效率。
2.优化学生家庭作业设计。要注重扣住基础和重点知识练习，把生活和学生的兴趣设计到作业中，让中小学生能够把在课堂上学到的东西运用于实际生活。
3.注重因材施教的原则。对作业实行分层要求，让不同层次的学生都能获得成功的喜悦，形成愉快、和谐的良好心态。
4.倡导教师探索设计“个性化”作业。从课外学习和课内学习的特点出发，结果学科特点设计开放性、探究性、实践性作业。要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业；要拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会、生活的联系，丰富学生个性。学科作业注重减负提质，德育作业注重导行，体育作业提倡运动，综合作业强调发展，改革以往单一的书面作业形式。
5.坚持公平公正。实行评委回避制。评委在属于利益相关方评比时要进行必要的回避，以保证评比的公正公平。坚持标准统一。在市级“作业设计和展评”中，坚持一个平台，一把尺子量到底，评奖不照顾地区与学校因素，不考虑获奖的均衡与覆盖。
6.坚持全员参与。教师参加学校评比不得设立先决条件，全员参与作业设计评比，全员明确评价标准，全员了解评价过程，全员知晓评比结果。学科优秀作业的观摩学习，学校届时必须派该学科全体教师参加学科优秀作业展评活动。教师参与本次活动的情况也纳入学校考核项目，并在全市进行通报。
四、 保障措施
1.组织领导。成立青铜峡市中小学教师“作业设计展评”活动组委会、评委会和纪检组，组委会负责活动的具体策划、组织和实施。
2.表彰奖励。本次作业设计展评活动按照《青铜峡市教育教学科研成果奖励办法》予以表彰奖励;评比结果纳入学校年度教育质量评价，并作为学校教育质量考核的参考依据；在市级评选优秀组织奖，评比结果在全市范围内通报。
3.把握关键。市级作业设计展评活动由市教研室安排。学校的评比活动自主安排，要把握好教师动员、评委培训、作业评价、教师推荐等关键环节。
4.统筹协调。本次活动规模大，密度高，参与面广，周期长，因此要科学筹划，合理安排，要和学校的教学工作有机衔接。
5.积极宣传。邀请市媒体跟进;教研室利用各种宣传渠道及时跟进通报评比展示活动的进展情况和结果。
附件：
1、青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”活动组织机构
2、青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”活动提交文件
格式
3、青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”活动评分表
4、青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”市赛教师信息
表
青铜峡市教育局
2021年6月23日
附件1：
青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”
活动组织机构
一、领导小组
组 长：陈英君 市教育工委书记、局长、
副组长：李丽华 教育局副局长
汤莹丽 市教研室主任
周学文 市教育局教育室主任
王学忠 市教研室副主任
成 员：各学校校长、全体教研员
二、评价小组
组 长：汤莹丽 市教研室主任
副组长：王学忠 市教研室副主任
成 员：全体教研员及部分各级骨干名师
三、纪检监察组
组 长：李春桦 市教育局纪检监察室主任
成 员：赵奋刚 市教育局纪检监察室副主任
附件2：
青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”
活动提交文件格式
作业设计格式
题目：《教材课题》+作业设计，要求宋体小二号字；居中
如：《记金华的双龙洞》作业设计
一般信息：要求顶格纵排，宋体五号字，冒号及左边文字加粗。
包括：
教材来源：学段+学科+教科书/出版社+版次
如：普通高中《历史》教科书/人民教育出版社2011版
内容来源：模块或者【学段+年级+学科（上或下）+单元】
如：必修1第三单元
主题：单元、模块或章节主题
适合对象：年级+班级+学生如：九年级四班学生
作业性质：如课前作业、课中作业、课后作业、单元作业等，也可同时设计课前、课中、课后作业。
设计者：姓名/单位/联系电话
主体内容：要求新页面顶格纵排；标题宋体四号字加粗，正文宋体五号字。
包括：
1、作业目标
2、作业设计
3、评价标准
4、评价、反馈的形式及其合理性分析
5、学生完成作业情况估计或学生作业情况分析
6、补救或改进措施
另：每项作业（或每道题目）须注明题型、目标指向、能力层级、题目难易度以及完成作业时长、设计意图和目的。
题目序号 | | 题型 | |
作业题指标 | 目标指向 | 能力层级 | 题目难易度 | 完成用时（分钟） |
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设计意图和目的： |
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附件3：
青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”
活动评分表
姓名 | | 学校 | | 年级 | |
学科 | | 作业名称 | |
项 目 | 内 容 | 分值 | 得分 |
作 业 设 计 | 作业设计紧扣教学目标和教学要求，突出重点.突破难点。要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求，作业有育人功能。 | 10分 | |
作业设计尊重学生的总体水平和个体差异，由浅入深，由易到难.形成坡度，分层递进。 | 10分 | |
善于选择和整合各种资源，有效使用经典作业，积极开发优质习题。 | 10分 | |
讲究作业设计的艺术，形式活泼多样，能激发不同层次学生的学习兴趣，发挥自身潜能。 | 10分 | |
作业应明确规定完成时间，凡能在课内完成的作业不到课外去做，不加重学生学习负担。 | 10分 | |
对较难的题目应向学生作适当的提示，启发学生独立思考。 | 10分 | |
作业量适中，符合学生年龄段要求，有利减负，避免重复低效。 | 10分 | |
作业设计意图把握准确。 | 6分 | |
作业题目目标指向准确。 | 6分 | |
作业题目能力层级定位准确。 | 6分 | |
作业题目难易度把握准确。 | 6分 | |
作业完成用时估计准确。 | 6分 | |
合计 | | 100 | |
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附件4：
青铜峡市中小学教师“作业设计和展评”
市赛教师信息表
宁公网安备 64010602000493号