自治区“互联网+教育”信息化骨干培训项目人选业绩成果及项目计划一览表

发布时间：2022-04-08 00:00 栏目：保障体系 发布单位：青铜峡市第五中学 点击量：307 【公开】

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自治区“互联网+教育”信息化骨干培训项目

人选业绩成果及项目计划一览表

申报单位（盖章）：

姓名	李培虎	性别	男	出生年月	1973.03.21	参加工作时间	1993.07	专业技术职称/职业资格	中教高级
何时毕业于何校	宁夏大学		所学专业	汉语言	任教学科或现工作岗位	青铜峡市第五中学校长		联系电话
“互联网+教育”信息化领域业绩	2009年被自治区教育厅评为"全区教育先进工作者"； 2010年被自治区教育工委评为“优秀党务工作者”； 2011年被自治区教育工委评为“优秀共产党员”；2012年被自治区团委评为“全区优秀共青团干部”； 2012年被自治区教育工委评为“优秀共产党员”；2014年被评为青铜峡市推进义务教育均衡发展先进个人； 2016年承担国家级中小学英语网络教学研究顺利结题；2017年被青铜峡市教育局评为督导评估先进个人； 2017年被青铜峡市教育局评为督导评估先进个人；2021年被青铜峡市教育局评为“优秀校长”。
奖项及成果	2017年被青铜峡市教育局一师一优课、一课一名师先进个人； 2021年录制精品课《我爱这土地》被自治区教育厅评为二等奖。

申报

项目名称

基于线上线下初中生整本书阅读教学的研究

项目设计背景、意义及目的

（一）新课程改革深入推进的必然要求。阅读是提升学生核心素养的主要途径。

（二）我市开展阅读强智工程的需要。阅读是提高全民族素养的最主要的途径。

（三）“互联网＋教育”高速发展的新形势的需要。“互联网＋教育”催生了教育的新视界，为教育打开了一条高速发展的途径，作为语文教育主要任务的阅读也势必借互联网的东风提升层次，我市作为“互联网+教育”的试点县市，我校作为标杆校，研究“互联网＋阅读”的教学新模式新策略那是责无旁贷的。

项目主要工作步骤及方法形式

工作内容：1.对整本书阅读的基本课型即导读课、推进课、成果分享课课型模式和策略的研究。2.针对整本书阅读的线上线下测评方式策略的研究。

工作方法：（一）文献研究法：（二）调查研究法：（三）行动研究法：（四）经验总结法：（五）案例研究法：

工作步骤：本课题预计一年时间，通过三个阶段的研究来完成研究任务达成研究目标。初期准备阶段；中期实施阶段；后期总结阶段

项目预期目标及计划形成的优秀成果/应用技术/典型案例/成熟经验

（一）隐性成果1.提升教师整本书阅读教学能力。2.提升学生阅读素养；提升学生名著阅读测试成绩。3.提升我校基于互联网＋教育背景下阅读强智工程方面阅读教学的整体效果。

（二）显性成果

《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》理论学习摘要；《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》活动集锦

《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》中期报告；《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》调研报告；《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》教学反思《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》教学案例《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》三种课型的教学设计《初中语文名著整本书阅读教学策略研究》结题报告

说明：此表为单页正反面打印，填写内容要突出重点、简明扼要、不可加页，应与项目申报推荐书内容一致。

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