一、指导思想

根据上级部门关于教学教研工作的指导文件精神，根据教育局开学工作会议精神，根据学校工作总体发展布局和本学期工作思路，结合落实2022版《义务教育新课程标准》上级部门的各项工作求，通过充分调研学校教育教学管理和教科研工作现状，为了更加高效的实现教学管理与教学研训工作的深度融合，本学期将教学日常管理与学校教学研究、教师培训、学校教育教学评价探索研究融合为一体来构建教育教学管理、研究及教师培养与发展工作。

二、工作思路和目标

（一）围绕“一个中心”

围绕“立德树人”的教书育人总目标，不断提升教育教学质量为中心。

（二）贯彻“两个落实”

严格落实“五项管理”、和“双减”、课后延时服务工作；严格落实教育厅“基础教育质量提升工程”工作。

（三）坚持“三个强化”

强化学校教育教学常规科学创新管理。强化富有特色的校本教研实效性；强化阅读强智和五育并举持续深化。

（四）优化“四个协同”

优化领导团队与教师团队的协同；优化骨干教师团队与青年教师团队协同；优化“教、学、研、训一体化”协同；优化教师成长与学校发展的协同。

三、工作思路及主要措施

根据当前教育教学工作繁杂，教师工作压力极大，工作任务繁重的现状，还要保证教研培训不放松有实效，保证让新课程标准落地生根，保证学校新老交替衔接有序，保证能够推进学校的可持续发展的基础上，确定了采用项目化模式来扎实推进教学研训评一体化深度融合的工作模式。具体操作为：

（一）确立核心问题

如何全面落实新课程标准的学习研究？

（二）创设驱动问题

把学校每年一次的学术报告会作为工作交流分享的平台。以此为驱动任务，让每个教研组以教研沙龙这种方式全员参与分享，教研组长如何计划和开展工作，分享哪些成果和困惑，最终以报告完成这次教研分享记录。

（三）确立项目达成目标

1.通过三个年级不同主题：七年级统整教学研究、八年级单元统整作业设计研究、九年级基于情境化命题的中考研究与实践作为切入点，来达成研究与实践新课标理念的落地实施。

2.通过以上研究，将理论学习研训与体验式参与式即备课研究相结合；将“三个课堂”信息化深度融合教育教学与各种教学评赛相结合；将常态化课堂调研与教研共同体建设相结合；将双减政策的落实与培优扶弱相结合；将考试研究与评价相结合，将小专题研究与课标的学习与研究相结合，以求实现教学研训实效的提升。

3.通过学习、研究、实践等活动，将教学研训与青年教师的发展深度融合，实现学校和个人青年教师发展的规划目标，为学校未来的发展能够形成良性的传承接续的氛围和传统积累经验。为学校教研文化、制度文化的形成奠定基础。

4.通过研究与实践逐步实现对师生的评价、课堂的评价、教学教研的评价等等教育教学教研管理升级打好基础。

（四）确立三个子项目

子项目一：单元统整教学及教学评一体化教学改革的正式进入实验阶段（七年级全学科）。基于核心素养和双减”背景下单元统整作业设计研究与实践（八年级全学科）。备战中考及情境化命题设计与解析研究实践（九年级全学科）

（五）预设项目实施过程

v 子项目一：单元统整教学及教学评一体化教学

1.驱动问题：如何备写好基于教学评一体化的单元统整教学方案？

2.活动内容安排：

  1）对应备课方案关键项目进行课标的点对点的学习交流研讨。

  2）单元统整备课教学方案模型构建优化。

  3）观摩课、示范课、研讨课和常态化课堂调研案例反思的主题教研。

  4）统编教材设计理念和内容的研究。

  5）对单元统整备课方案关键项目确立小专题研究。

  6）学科成绩对比数据动态化及考试研究。

  7）基于单元统整备课的先进经验理论研训交流活动。

  8）开展各类评赛活动。

  9）确立最大难点的课题研究。如“情境化活动的设计”“教学支架的设计研究”。

v 子项目二：基于核心素养和双减”背景下单元统整作业设计研究与实践

1.驱动问题：如何设计一份基于核心素养和“双减”背景下的单元统整作业案例？

2.活动内容安排：

1）单元统整作业方案模型构建（预设）。（包括课前课中课后任务学习单）

2）对应预设方案关键项目进行课标的点对点的学习交流研。

3）观摩课、示范课、研讨课和常态化课堂调研案例反思的主题教研。

4）对统编教材作业设计理念和内容的研究。

5）对单元统整作业设计方案关键项目确立小专题研究。如“作业的序列化研究”、“作业的分层研究”、“跨学科作业设计研究”、“课时作业的研究”、“单元核心任务作业的研究”“作业的评价研究”

6）学科成绩对比数据动态化及考试试题研究。

7）基于单元统整作业设计的先进经验理论研训交流活动。

8）开展各类评赛活动。

9）确立最大难点的课题研究。如“作业趣味性的设计研究”

v 子项目三：备战中考及情境化命题设计与解析研究实践

1.驱动问题：如何设计一份基于核心素养的中考试卷命题？

2.活动内容安排：

1）情境化命题理论与模型构建暨中考专题复习方案设计（预设）。

2）进行课标情境化综合性要求的点对点的学习交流研。

3）观摩课、示范课、研讨课和常态化课堂调研案例反思的主题教研。

4）对历届各省市中考试题的分析研究。

5）对模拟中考及各类考试的横向纵向的分析研究。（基于数据分析寻找策略改进备考教学）

6）培优扶弱的研究。

7）建议有余力有想法教师确立课题研究。如“基于核心素养的情境化中考命题的设计与研究”

（六）子项目具体活动任务实施流程及成果评价

（七）项目反思（提交教研沙龙脚本方案和总结资料）

四、主要活动建议及要求

（一）各教研组长围绕本年级落实课标项目活动设计教研组工作方案，备课组长结合教研组方案设计围绕子项目的活动方案。所开展的活动紧紧围绕学校总体安排，每次活动（有代表性的活动）要求必备的活动方案过程和总结及成果，本组商议计划并上报教务处核准实施。

（二）每次活动前设计好预案（方案）报请教务处和跟组领导批准后实施，实施过程中领导全程跟踪并对活动作出合理公正的评价（有评价量表）。

（三）每次活动教研组长和备课组长（组织者）对本次活动进行自评，结合教研组活动评价表对成员表现进行记录和打分评价。

（四）学期末备课组长和教研组长分别协调写出总结报告，为学术年会或者工作述职总结做准备。

（五）各组每月安排一轮党员教师、青年教师或者骨干教师等全体教师的（单元备课等紧扣三个专项研究的）说课、做课、评课活动，做好方案，协调好录播室和智慧教室。领取赛课个人评价表和每次活动自评表和跟组领导评价表，全程有序高效组织方案设计、教务处申报、活动开展过程评价、结果评定表彰。

（六）每次教研活动开始要有课标学习内容及交流和论坛项目，紧扣专项研究进行。学期开始组织安排设计学习论坛规划，上报并严格执行。

（七）每次考试完后要做试卷和考试分析专项主题活动，有安排有过程性资料，并作出评价。

（八）本学期集体备课紧扣三个年级的专项研究进行。按照备课模板和单元统整作业设计项目逐条逐项进行研究，确立小专题。必须有问题陈述，研究过程步骤，研究成果表现记录，研究结果总结。最好安排给组内每个成员分别进行不同小专题的研究，负责全过程的设计与实施。

（九）每次活动教研组和备课组对组员的参与活动的表现做出科学合理符合实际的评价，并上交教务处存档核算年终考核。

五、月度主要活动安排

二、三月份

1．做好开学的各项准备工作，制定三表。

2．制定学校教学工作计划、教研组、备课组项目化校本教研计划和校本培训计划方案。

3．收缴考核教师教学工作计划。

4．督查学生报到情况，建好义务教育档案。

5．召开初三年级教学工作会议、教研组长、备课组长和青年教师工作会议。

6．开展青年教师单元研课备课观课议课系列活动。

7．参加期末教学质量监测卷面分析会和教研组长会议。

8.教研组及青年教师和骨干教师个人申报小专题小课题工作。

9.上一年度小专题研究工作阶段督查。

10.谋划开展学校基于青蓝计划的“双导师制”青年教师培养共同体（教研组）的建设。

11.组建学校教育教学督导骨干团队。

12.加强骨干教师与青年教师结对培养规范化管理工作暨青年教师研修三年规划。

13.做好开学典礼相关工作。

14.落实英语口语测试人机对话准备工作。

15.做好全员阅读的“阅读强智”工程的深入推进工作。构建“大文化”氛围建设。

16.做好中考复习计划的研讨羽与制定工作。

17.学科专委会评选假期培训案例评选工作。

18.做好课后延时服务和双减工作阶段总结和新学期双减工作、延时服务工作的开展。

19.尝试利用项目化学习思路做好劳动实验基地相关工作的计划与实施工作。

20.组织参加教研共同体的教研活动。

四月份

1．组织参加中考复习研讨活动。

2．组织第一次教学检查及对常态化课堂调研总结。

3．组织骨干教师、青年教师教师基于核心素养素养和信息化深度融合应用能力公开课研讨课活动。

4．结合新课标组织教师大单元教学及深度学习研讨参与式体验式活动。

5．组织参加毕业年级联考和期中考试及中考分析研究。

6. 继续组织好口语人机对话测试模拟工作。

7. 督促各组基于新课标的课题组持续开展研究工作。

8. 组织实施我校延时服务社团活动的研究与跟进工作。

9. 九年级教师中考外出交流研讨活动。

10. 组织参加教研共同体的教研活动。

五月份

1．完成期中教学质量测查及总结分析工作。

2．完成中考报名和初三学生综合素质评价工作。

3．组织初三英语、体育、理化试验技能测试和计算机等级测试。

4．继续开展中考研讨及情境化试题研究的相关观课议课活动。

5．组织第二次教学检查。

6．组织参加教研共同体的教研活动。

7．各教研组组织青年教师进行出卷命题及中考情境化命题比赛活动。

8．参加教研室组织的学科主题教研活动。

9.九年级中考联考及复习研讨工作。

六月份

1．组织初三毕业考试和模拟测试。

2．召开初三毕业典礼。

3．组织参加2022年中考模拟工作。

4．参加片区教研共同体活动。

5．完成上半年名师、骨干教师考核及津贴发放工作。

6. 认真组织期末复习，迎接全市质量监测。

7．组织第三次教学检查。

8.基于三个项目的研修培训活动开展。

9.三个年级的赛课活动。

七月份

1．完成学校教学工作、教研工作总结。

2．完成本学期教师业务考核工作。

3．组织参加期末教学质量监测活动。

4．安排暑期教师新课程标准的培训工作。

5.进行教研组备课组工作总结。

附件1：教研活动评价量规

附件2：课堂授课赛课评价量规。

附件3：新课标研训学习论坛评价量规

附件4：教研组内教师表现评价量规

附件5：教研活动跟组领导及考核管理人员安排表

青铜峡市第五中学

2023年2月13日

青铜峡市第五中学办公室         2023年2月13日印发