追求信息化工作实效性 实现教育教学新突破

--青铜峡市第五中学教育信息化工作汇报

在市委、政府及教育主管部门的领导下，青铜峡市第五中学紧紧围绕《教育信息化 2.0 行动计划》《宁夏回族自治区 “互联网+教育”示范区建设规划( 2018 年—2022 年) 》等文件精神，深化我校信息技术与教育教学融合创新，积极探索适应我校教育信息化的新经验、新模式、新路子，构建适应我校教育发展的数字教育新形态，提升我校信息化在管理、教育、教学、师生信息素养方面的水平，同时带动联盟校提升管理、教学、教研水平，扎实推进我校教育信息化工作落地见效，从而整体提升我校及联盟合作体的教育教学质量和水平。

一、总体概述

青铜峡市第五中学始建于1996年8月，学校现有教学班31个，在校学生1585名,有教职工113名，其中，中学高级教师26名，中学一级教师43名，中学二级教师17名。培养自治区骨干教师4名、吴忠市骨干教师7名、青铜峡市骨干教师15名。

近年来，学校先后获得“中国创新型学校”、 “全国科技体育传统学校”、“全区教育系统先进集体”、 “吴忠市好学校”、“吴忠市名牌学校”、 “青铜峡市中考目标管理先进单位”、“教学质量监测先进集体”等多项荣誉称号，中考教学质量连续16年位居全市前列。

2015年5月，学校被区教育厅确定为新一轮全区信息化示范学校创建单位。

2019年被区教育厅确定为100所互联网+教育标杆学校之一。

2021年被区教育厅确定为100所创新素养领航学校之一。

二、环境建设与应用

（一）校园网络环境明显改善。

完成了1000M光纤进校园，楼宇之间通过光纤连接，配备防火墙、上网行为管理、路由器、核心交换机、汇聚交换机等网络安全设施设备，综合布线采用超六类双绞线，整个校园的信息点有664个，无线AP终端数达36个，实现了校园无线信号全覆盖。配备了天翼安全大脑、希沃网络维护软件等管理软件，确保了网络高效、畅通、安全，为我校的信息化办公保驾护航。

（2）校园数字广播系统全面升级

建立了高性能的广播系统，教学楼、办公楼、实验楼之间实现了分区管理，实现了校园全覆盖。广播系统可按设置的时间表全自动播放广播操、上下课音乐铃声，播放新闻、英语教学和学校自选节目，也可以通过手机移动端、PC端等设备播放音频。

（3）建成并运行了高标准的录播系统一个和三个常态化简易录播教室。支持智能化录播，可在无人值守情况下实现全自动多场景课程录制，通过中庆云平台，可以实现录播视频的自动存储、回放、直播等。通过阔地教育云平台，可以实现在线互动课堂，视频会议，网络授课等活动。

（4）实现了硬件环境建设优质化

建成了集VR探究实验室、智能书法教室、数学实验室、智慧教室、微课制作室、多媒体教室、教师办公、录播教室、无线AP、智能监控为一体的校园网络体系。教师用计算机达到一人一机，建成计算机教室三个，拥有学生用计算机236台，生机比为7:1。学校现有科技创新活动室一间、机器人活动室一间，各占面积110平方米。建立了校园科技馆一间，占地500平方米，声光电展品56件，一次可容纳400名学生进行科普教育宣传活动。

（5）建立了统一的学校门户系统

依托宁夏教育资源平台，建设了面向校内外的信息服务网站（学校机构空间），及时发布学校各类信息，为校内师生提供了不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的入口，教师、学生和家长可通过移动端云校家完成数据的上传、下载、存储及沟通交流。学校31个教学班安装了SEEWO智能一体机，实现了多媒体终端班班通，实现了优质资源班班通，实现了学习空间人人通。

三、保障体系

（一）加强领导管理，建立规范的工作机制。成立了以校长为CIO，分管副校长为直接负责人，各部门主任为成员的“互联网＋教育”工作领导小组，不断优化课程设置，组织教师定期开展“互联网＋教育”交流研讨活动，实时对学校“互联网＋教育”工作推进情况进行分析评价、跟踪督导。

（二）保障经费投入，建立完善的推进机制。设立专项资金，切实保障智慧校园建设，师资队伍建设，确保“互联网＋教育”工作顺利推进。

（三）完善评价体系，建立合理的督导机制。把“互联网＋教育”作为学校考核的重要内容，每月进行一次检查指导，每学期进行一次专项总结，对工作成绩突出的学科组、班组群进行表彰奖励，对工作进展不力的学科组、班组群进行督导，务求取得实效。

（四）强化条件保障。一是结对保障：加强与集团校及区内外兄弟学校的互通互联，互助共建。二是制度保障：制定教师使用教学助手、云空间、易课堂等考核和管理制度。三是资源保障：组织骨干教师不断充实、更新、优化学校教学资源库。

四、主要做法

（一）凸显“三个注重”，推进信息化建设。

一是注重骨干团队带动，信息化建设助力赋能。学校成立了以校长为CIO的工作领导小组，构建“理念—目标—模式”的体系化推进思路。坚持“互联网+教育”服务学校办学宗旨的理念，全面提升师生信息素养，实现信息技术与课堂教学创新融合。二是注重理论引领、信息化建设体系推进。学校注重用先进的信息化教育理论指导“互联网+教育”工作。2020年，宁夏大学贾魏教授及其团队就我校信息化2.0的30个微能力点的选择进行了详细的解读，老师的信息素养得到一个质的提升。三是注重融合推进，信息化建设提质增效。学校将“互联网+教育”与创新素养教育深度融合，教师充分利用“人人通学习空间”“教学助手”和“云校家”“宁教云”“中教云智慧教学平台”“宁夏数字学校”“国家智慧教育平台”等开展教育教学工作；学生利用云空间开展学习活动，家长利用云空间开展家校互动。通过课堂翻转、教学的前置，让教师能够及时了解学情、及时反馈问题、查漏补缺。实现了教育教学与互联网的深度融合。

（二）聚焦“三个结合”，护航数字校园建设

一是结合党建强魂。借助宁夏教育云平台，开设党建工作栏目，设立党员学习、党建掠影等专栏，开展党建宣传工作，通过平台把党建工作计划、总结、安排、党日活动、党员学习等通过平台进行推送，提高了学习效率。二是结合校园管理。学校依托宁夏教育云平台，建立了青铜峡市五中机构空间，设置了学校概况、党建之窗、教学教研、德育世界、总务安全、智慧校园等栏目，及时发布学校教育教学等工作的资讯，架起了师生、家长、学校、社会之间沟通的桥梁；通过云平台智慧校园功能模块，开通了校园办公、班级管理、教务管理、校务管理等模块，实现了无纸化、数字化办公，大大提高了办公效率和管理水平。三是结合家校共育。学校通过宁教云构建班级管理群，每位家长、任课教师、班主任都加入了该群，及时交流学生在校表现情况和进步情况，告知学校的工作安排和有关教育公开事宜，通过宁教云向家长推送先进的教育方法，分享典型案例。互联网使得家校合作更简便、深入、有效。

（三）强化“三项保障”，助力“三个课堂”建设

一是加大教育投入，强化硬件设施建设。学校在实现“三全两高一大”的基础上，又筹措资金为学生建立了数字阅览室、智慧图书借阅平台，校园科技馆等学习场所，通过后台的大数据分析，及时了解学生的借阅数量、借阅类别和借阅喜好，为教师指导学生的读书习惯提升了数据支撑；通过校园科技馆声、光、电等56件展品，定期为学生进行科普宣传和辅导，这些工作的开展，一方面培养了学生的阅读习惯，另一方面也提高了学生的创新意识、创新思维和创新品格。二是提升能力素质，强化师资队伍建设。加强教育信息化师资队伍建设，发挥骨干教师传帮带作用，实施青蓝工程，开展针对性、陪伴式培训，提升教师信息技术应用能力。依托宁夏教育云、智慧校园、教学助手等平台和工具，开展“互联网+核心素养”全员赛课，近五年晒课364节。教师获部级优课4人次、区级优课16人次。在2020年全区中小学教师信息素养测评中，我校荣获优秀等次。学校连续被评为“一师一优课、一课一名师”优秀组织单位。在全市基础教育微课暨网络学习空间评选活动中，学校多名教师和学生荣获一、二等奖。多项课题被例如自治区级课题研究。三是健全考核体系，强化制度建设。学校通过完善考核评价激励机制，将名师、骨干推进“三个课堂”授课节数的完成、落实课堂教学质量的效果、引领示范取得的成效作为考核内容，同时将“三个课堂”的有效应用纳入教学常规管理，有力促进了名师、骨干的专业发展和成长，充分发挥示范引领作用。

（四）实现“三个常态”，深化“三个课堂”应用。

一是开好“专递课堂”，线上教学应用实现常态化。根据市教育局深入推进“三个课堂”工作安排，与市三中、回民中学、邵岗中学开展联盟教学模式，发挥标杆校的引领示范作用。统筹主讲端与接收端的课程教学进度和课时安排，通过“一托一”“一托二”等形式，实现接收端与主讲端学生在线同步上课、互动交流、资源共享。目前，语文组和英语组教师已经开始探索了智慧教室模式下的课堂教学，通过青年教师“亮相课”、骨干教师的“示范课”、吴忠名师的“观摩课”等多种形式专递推送，促进教育公平和均衡发展。

二是开好“名师课堂”，优质课程资源应用实现常态化。学校现有三级骨干26名，吴忠市名师3名，学校制定完整的教研培训课程计划，通过联盟校之间的协同备课，探索“互联网+教研”互助模式，联盟校学科教师同步观课、互动研讨、教学相长，以录播、直播的方式将我校名师的教学过程共享给联盟学校，推动资源共享。我校名师黄秀玲率先与青铜峡市二中、甘城子中学进行在线同步课堂的尝试和探索工作；刘娟、冯兴民、刘俊琴、万国峰等三位名师和区级骨干教师周新华、周永福等与峡口中学、邵岗中学、铝业学校长期进行同步课堂教学和同步教研。通过名师示范和远程教研的形式，解决了联盟校个别教师教学上的困惑。三是开好“名校网络课堂”，优质资源共享和线上学习实现常态化。按照“平台+资源+应用”的运行模式，采取征集、共建、引进等多种形式，开展优质课程建设，通过课程录制、线上直播等方式，将高质量的教学资源上传共享。去年疫情防控期间，我校主动承担了全市八年级的语文、数学、英语、物理网上授课任务，做到了“停课不停教”，同时也缩小了城乡之间、校际之间的差距。

5、取得的成绩

科技体育传统学校、全区教育系统先进集体

吴忠市“互联网+教育”先进集体

2019年被区教育厅确定为100所互联网+教育标杆学校之一

2021年被区教育厅确定为100所创新素养领航学校之一

2022年被吴忠市授予科普教育示范学校

2022年被教育厅授予互联网+教育“四课”活动先进学校

2023年被宁夏科协、青少中心授予“科创筑梦”助力“双减”暨宁夏“‘蒲公英’科教育苗提质行动”科技特色学校

2023年吴忠市团委、青铜峡市团委助力我校申报“小平科技创新实验室”

6、存在的问题

1．学校教师的信息技术应用素养有待于进一步提高，以适应快速发展的“互联网+教育”形式。

2．以数据为支撑的教育教学和教研工作亟待进一步完善。

3．校际、师师、师生之间协同办公、互助学习还有待于进一步加强。数字学校、宁教云等软件有待于深入的探索和应用。

4．智慧学区建设和“三个课堂”工作有待于进一步加强。

5．智能一体机亟待更新、‘蒲公英’科教育苗提质行动、小平科技创新实验室需要注入资金，提升科技教育硬实力。

六、今后设想及措施：

1．借助宁夏教育云平台中的“智慧校园”进行校园办公、教务管理、校务管理、班级管理等，提升学校管理和治理水平。

2．通过开展片区教研、观摩示范等活动落实“一校带多点，一校带多校”工作，充分发挥信息化示范学校的引领辐射作用。

3．积极开展信息化课堂研究，开展基于信息化2.0环境下的教育模式研究以及教学改革实验，探索信息技术在教育教学中的有效应用模式。

4．建立并应用智慧研修平台，为教师的教和学生的学提供后台的数据支撑。

5．以“蒲公英科教育苗提质行动”为契机，开展好青少年的科普教育工作，通过科普活动来助力“双减”工作。

教育信息化的道路任重而道远。五中人将坚持团结、奋进、求实、创新的精神，坚持“教育孩子三年，为孩子三十年负责”的办学宗旨，坚持“德育立校、质量兴校、科研强校、特色活校”的办学思想，以培育“品学兼优、身心两健，具有民族灵魂和国际视野的现代中国人”的办学目标，在探索中砥砺奋进，在实践中勇挑重担，开启教育新篇章！