青铜峡市第五中学2023年秋季学期
教研活动方案
一、指导思想
根据自治区教育厅基础教育质量提升行动的要求，按照教育局加强教育教学管理提升校本教研质量的相关文件要求，持续推进我校深化新课程改革的步伐，进一步加强教育教学质量高质量发展，进一步提升我校教学研训一体化校本教研的实效性，促进通过教研来提升“双减”和“五项管理”工作实效，拓宽教育联盟体工作的渠道，提升教育联盟体工作的实效性，促进教师研训常态化工作，决定围绕学习新课标落实新课标的行动研究推进备课专业化来开展以下活动，具体安排如下：
二、活动目标
1.通过校本教研的强化，用主题教研活动能够及时总结经验，为教育教学高质量发展助力。
2.通过校本教研的强化，用主题教研活动扎实推进备课专业化工作的探究与实践，持续促进课程改革深入发展。
3.通过校本教研的强化，用主题教研活动推进和落实“双减”及“五项管理”持续深入，为减负提质增效赋能。
4.通过校本教研的强化，用主题教研活动推进“青蓝工程”青年教师培养工作持续深入，促进教师和学校的可持续发展的内驱力。
5.通过校本教研的强化，用主题教研活动不断探索拓宽走实联盟体工作渠道，促进教育优质均衡发展。
三、活动主题
备课专业化
四、活动内容安排
（一）备课专业化研究
围绕“备课专业化”开展系列单元统整备课的主题教研活动。逐步深入的研究单元统整背景下的教学评一体化一致性研究。推进新课程改革持续走向深入，严格落实2022版新课程标准的学习与研究。逐步推进我校核心素养背景下的三段五步式2.0版本的“一案：教学评一体化教学方案；三单：课前课中课后学习任务单”课堂教学改革。教研活动专题可以进行以下专题选择。
（注意活动不要太密集，每次两节课，保证质量。将备课全流程进行拆解如：）
第一项内容：
进行单元统整教、学、评一体化备课中的单元整体分析设计。包含：课标的摘录与分析——教材的分析——学情分析（基于科学的前测）——学习目标的叙写——单元教材的规划（含课时课段划分、课段核心任务设计、课段内容转化为教学情境活动设计等）——单元核心任务——单元核心任务评价——单元资源分析设计这些主题。要求每学期选择最迫切需要解决的内容设计专题研究。
第二项内容：
进行单元统整教、学、评一体化备课中的课时或课段的设计分析。包含：课时核心任务设计——课时目标设计——以学生活动为主的教学活动及过程设计包含：课前学习（前测任务设计和新课任务预习）——课中学习（包含：导学——自学——互学——思学——评（测）学，评学贯穿全过程，即嵌入式评价和表现性过程性评价设计、课堂检测设计分析评价等）。——课后作业设计（巩固性作业和迁移性作业）——教学反思设计，包含学习任务单的设计。
（二）基于智能研修平台的校本教研
本学期将教师的达标课、四课活动、三个课堂活动等与校本教研结合起来，充分发挥青铜峡市教师发展中心智能研修平台的课堂诊断等板块功能，实现以课堂教学评价为核心的校本教研，通过诊断、分析为课堂进行动态分析，为青年教师成长助力。
（三）基于“双减”“五项管理”背景下的作业设计与命题研究
以两级教研室和教师发展中心的作业设计评选活动为起点，带动开展以学科组为中心的作业设计与命题管理常态化研究活动，尤其加强作业设计与命题设计的研究，提升教师能够用心依标设计和科学依标命题的能力。
（四）基于校本教研和“双导师制”青年教师培养
继续持续坚持青年教师的培养工作，将我校“双导师制”青年教师成长和骨干教师再成长工作紧紧围绕青铜峡市骨干教师管理办法和青教发[2023]137号《青铜峡市教育局提高义务教育质量“十条”措施》文件精神，以课题小专题研究为抓手，通过突破教育教学中的紧迫性问题的研究带动青老教师携手通过研究来解决教育教学疑难杂症的能力，促进教师成长的基本素养和内驱力。
五、研训一体化月度安排
青铜峡市第五中学2023年下半年研训活动一览表
月 份 | 周 次 | 周起止日期 | 休假 天数 | 工作 天数 | 主要教研活动内容 |
必选研训活动 | 备选主题活动 |
八 月 份 | 32 | 7 月 31 日—8 月 6 日 | 2 | 5 | 1.学校制定下半年教科研训工作计划。 2.组织备课专业化“作业设计与命题研究”研训活动。 3.组织新入职、青年教师培训和义务教育阶段学科课程标准培训 4.各学科组长制定本学期的教科研工作计划，教师制定计划。 5.组织我校两项全区第六届基础教育课题结题评审和申报第七届基础教育教学课题立项 6.再次完善再次完善学校双导师制青年教师成长方案 7.组织参加并上报精品课遴选活动 8.五中论坛：新课标背景下的作业与命题研究 | 五中论坛：作业与命题设计 1.作业统整设计研究 2.单元任务单的设计 3.“双减”背景下作业创意设计（其他抽签排序） 4.中考情境化命题研究 5.单元任务单的设计及常态化备考命题的研究 6.中考情境化命题研究 |
33 | 8 月 7 日—8 月 13 日 | 2 | 5 |
34 | 8 月 14 日—8 月 20 日 | 2 | 5 |
35 | 8 月 21 日—8 月 27 日 | 2 | 5 |
36 | 8 月 28 日—9 月 3 日 | 2 | 5 |
九 月 份 | 37 | 9 月 4 日—9 月 10 日 | 2 | 5 | 1.组织参加上报吴忠市“双减 ”背景下作业设计展评活动 2.开展我校中小学教学质量监测校级分析会及学困生扶弱经验分享暨中考经验分享 3. 实施“课堂教学质量提升达标工程 ” 4.开展“青蓝工程 ”暨开齐写字课程情况的调研 5. 组织开展“智能研修 ”校级教研暨联片教研合作体活动 6.“课堂教学质量提升达标工程 ”（一级教师） 7..组织参加全市创新素养优秀案例评选活动 8.. 组织参加吴忠市“创新作业 ”设计案例评选 9.五中论坛及联盟体活动：讲述自己的故事（骨干教师、老教师、青年教师） ² | 五中论坛：备课专业化 1.语文单元主题备课案例分享 2.单元统整备课暨教学评一体化教学研究（案例） 3.跨学科教学设计展示（抽签排序） 4.课程思政教学设计展示（抽签排序） 5.中考体育科目备考计划（三年教学计划） 6.假期集体备课第一环节个人备课展示研讨 8.以中华诗词为主的传承传统文化项目设计 9.以科技馆、开心农场为中心的科普教育项目设计 10.以中国精神为主的大思政项目设计 |
38 | 9 月 11 日—9 月 17 日 | 2 | 5 |
39 | 9 月 18 日—9 月 24 日 | 2 | 5 |
40 | 9 月 25 日— 10 月 1 日 | 3 | 4 |
十 月 份 | 41 | 10 月 2 日— 10 月 8 日 | 5 | 2 | 1.“课堂教学质量提升达标工程 ”（高级教师） 2.组织开展“智能研修 ”校级教研暨联片教研合作体活动 3.新课标学习与交流 4.五中论坛及联盟体活动：讲述自己的故事（骨干教师、老教师、青年教师） | 五中论坛：备课专业化 1.语文单元主题备课案例分享 2.单元统整备课暨教学评一体化教学研究（案例） 3.跨学科教学设计展示（抽签排序） |
42 | 10 月 9 日— 10 月 15 日 | 2 | 5 |
43 | 10 月 16 日— 10 月 22 日 | 2 | 5 |
44 | 10 月 23 日— 10 月 29 日 | 2 | 5 |
十 一 月 份 | 45 | 10 月 30 日— 11 月 5 日 | 2 | 5 | 1.组织片区教研共同体研讨活动 2.举办中小学思政课一体化教研活动 3.组织学校教师青铜峡市第六届基础教育教学课题结题工作及第七届基础教育 教学课题立项工作 4.组织开展“智能研修 ”校级教研暨联片教研合作体活动 5.“课堂教学质量提升达标工程 ”（二级教师新入职教师） 6.五中论坛及联盟体活动：讲述自己的故事（骨干教师、老教师、青年教师） | 4.课程思政教学设计展示（抽签排序） 5.中考体育科目备考（三年教学计划） 6.学困生扶弱经验分享暨中考经验分享 7.假期集体备课第一环节个人备课展示研讨 8.以中华诗词为主的传承传统文化项目设计 |
46 | 11 月 6 日— 11 月 12 日 | 2 | 5 |
47 | 11 月 13 日— 11 月 19 日 | 2 | 5 |
48 | 11 月 20 日— 11 月 26 日 | 2 | 5 |
49 | 11 月 27 日— 12 月 3 日 | 2 | 5 |
十 二 月 份 | 50 | 12 月 4 日— 12 月 10 日 | 2 | 5 | 1.梳理教学进度，准备教学质量监测命题及考试工作 2.五中论坛：讲述自己的故事（骨干教师、老教师、青年教师） 3.学校教科研工作考核总结 | 五中论坛：讲述自己的故事 1.骨干教师讲述“自己的教学主张” 2.老教师“讲述自己的故事” 3.青年教师“我读书我成长”专业阅读分享。（随机抽签） 4.外出培训教师“培训时光”分享感悟（随机抽签） |
51 | 12 月 11 日— 12 月 17 日 | 2 | 5 |
52 | 12 月 18 日— 12 月 24 日 | 2 | 5 |
53 | 12 月 25 日— 12 月 31 日 | 2 | 5 |
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号