政史地教研组工作总结

（2020—2021学年度第一学期）

我们组是一个特殊的教研组,之所以特殊,是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合,这样,就给它的正常工作带来了困难,但我们组扬长避短，团结协作, 改劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。

本学期，政史地教研组保质保量的完成了各年级的教学、教研工作。现就本学期教研组的主要工作总结如下:

一、教研组概况:
    我组现有教师9人,全组教师均为大学本科学历, 一位班主任。教研组成员的平均年龄为45岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。
    二、教师师德表现

教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,我组教师除具备一般教师的道德 素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向,以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持业务理论学习,提高道德素养和教学能力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育,以高度的责任感,为人师表，积极完成各项教学教研工作。

三、主要工作及取得的成效

1、立德树人，引导学生树立正确的世界观、价值观

一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式。尤其在今年的新冠肺炎疫情期间及本学期由于校园搬迁和合校，学生思想波动较大的时候，充分发挥各学科的教育引领工作，为学生作各方面的心理辅导，排解因这些原因而产生的各种心理问题。引导学生树立正确的世界观、价值观。

2、强化业务学习, 转变教师观念。

本学期我们政史地教研组充分利用每周三教研活动时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并进行网络及线下部编教材培训，并做到有组织有检查,实效性进一步增强。 本学期我们特别加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念 ,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取得了不错的成绩,工作中进一步调动了广 大教师的学习自觉性,丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。
   3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
    ( 1 )有明确的教学计划。
   为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高，做到计划在先 ，活动在后。一开学,我们成立了师徒结对、备课组,大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
    （2）更新教法,提高课堂教学实效。
    在这一学期的教学实践中,我组教师狠抓课堂教学,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用，充分 尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。在教学公开课和学校教学评优活动中,我组教师以满腔的热情, 积极投入到活动中去,全组教师齐心协力,大家共同备课,修改教案,制作课件,展现了教研组的集体智慧。许多老师也利用这个契机进行学习。
    ( 3)命题组卷严格规范。
    考试、测验是对教师的"教” 和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。

( 4 )作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
    （5）坚持定期集体备课。每星期三第一、二节课的教研活动也是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，-起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。在备课过程中，我们作到了三个联系:即:联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，做到既备教材又备学生。

每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失,查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。

（6）注重教科研活动,深化教育教学改革。

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。 本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习,积极参加教研活动,汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更 新教师教学观念，提高教师的教学能力。

（7）初三年级备课组认真研究历年来中考特点，做好本期中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。

①加强对课程标准、新教材的学习与研究，我们将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。把握课标的设计思路，掌握和熟悉课标的内容标准，明确课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例，熟悉教材，重点是加强课程建设与教法改革，形成符合学科特色的教学风格。尤其政治教材每年都有一些小小的变化，大家认真研究，及时把握课程改革的新变化。

②组织和督促本组带毕业班教师认真学习、研究中考学科的指导书和中考信息，掌握中考学科的重点知识和能级的考查方向，收集有关中考的重要信息，并注意在平时复习中进行有效运用，结合我校生源参差不齐的具体情况，在夯实基础知识的前提下，还要注重学生学科能力的训练。在教研活动中，组织教师对近四年的中考政治试卷进行了分析，并对命题动向做出判断和预测。

四、教师结对学习坚持不懈

跨年级、跨学科教师结对活动认真开展。各课教师毫不保留的相互交流，虚心、认真、踏实的学习。教师们都有很大的收获和提高。

五、今后的工作中需注意的问题

1、教学研究活动更规范、更有效。

2、引导年轻教师更多的参与教学研究，积极参与市区的公开课，尽快的成为各学科的中坚力量。

3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。

4、非学科专业教师多向有经验的老师请教，尽快适应自己教学学科的教学工作。多采用跨学科、跨年级教师结对，教师相互学习,相互帮助，提高课堂效率。

六、今后工作的努力方向

尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足, 有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。

总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。

                                     2020年12月20 日