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小学低年级数学课堂作业如何布置

发布时间：2022-10-19 10:57 栏目：教育宝典 发布单位：中卫市第六中学 点击量：1869 【公开】

课堂作业能真正地反馈学生掌握和应用知识的程度。课堂作业的设计是教师根据课堂教学和学生特点以及学生情感态度价值观培养而制定的，也是反映课堂教学质量和效果的核心环节。

一、把握新旧联系，设计预习作业

数学的知识，新旧衔接很重要。在掌握了旧知识的基础上，学生再来学习新知识，就可以有一定的知识基础，能更有效地进行学习。教师就要把握好每节课的新旧联系，设计好预习作业。

二、明确课堂重点，设计课堂练习

每一节课的教学，教师都必须把握好课堂的重点，在教学时，就要把重点知识讲解清楚，使学生充分理解并掌握。可以设计一些有趣的教学环节，或者利用小组合作，或者是动手操作，使学生能充分参与到课堂的学习中去，而不是单纯的听课。

三、熟悉不同题型，设计强化训练

课堂的结束，不代表学习的结束，每一天的教学，我们都会研究教材，那么每一天的课后练习，也需要教师去发掘、去设计。一味地按照书本的习题模式，是不能满足全部的学生的。单一的题型也会限制学生的思维，久而久之，学生的思维模式就得不到开放，遇到新的题型就不能很好地思考了。所以，课后，教师也不能空闲，要研究与课堂配套的习题，根据不同的题型，挑选或设计与本班学生学情相适宜的课后强化训练。

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