信息化教育是促进教育公平和提高育质量的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，尤其是对于转变教育思想和观念、促进教学改革、加快教育发和管理手段的现代化都有积极作用。
根据《宁夏回族自治区“互 联网+教育”示范区建设规划（2018 年-2022 年）》（宁政发〔2018〕49 号）、《人工智能助推教师队伍建设行动宁夏试点工作方案》（宁教师〔2019〕11 号）要求，结合自治区教育厅关于《宁夏中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》打造业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍，为教育信息化提供人才支持，为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，提升我校教师信息素养，促进我校信息化示范校建设、教学资源建设、校本课程建设，特制定本培训计划。提升学校管理团队信息化领导力、培训团队信息化指导力和教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和党的教育方针，深入学习贯彻全国、全区和全市教育大会精神，遵循教育规律，深化教育改革创新，坚持落实立德树人根本任务，坚持信息技术与教育教学深度融合，坚持应用驱动和机制创新，构建“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式，推动教育理念更新、模式变革体系重构，加快推进教育现代化，着力促进教育公平，提高教育质量。深入推进“互联网+教育"，充分应用智慧教室、纸笔课堂、AR\VR虚拟仿真实验室促使教师教学理念发生改变；教学模式由传统教学转为信息技术支持的多元化教学；学生的学习方式和教师的教学方式发生重大变化；创新教学，培养学生创新素养，提高中青年教师信息技术与课堂教学的融合能力，促进我校信息技术与教学深度融合，实现教育信息化 “规模化”、 “常态化”应用。
二、需求分析
1、需要借助智慧教室、纸笔课堂、ARVR虚拟仿真实验室等“互联网+教育”技术支持下，转变教师教学理念、教学模式、学生学习方式、教师教学方式，改变课堂缺少丰富的交互性，提升学生信息素养、创新意识和创新能力，促进学生全面发展。
2、需要研修团队研究如何运用智慧终端实时有效地采集学生过程性学习数据，对学生学习过程进行精细记录和分析，精准掌握学情及个体差异，精准定位教学目标，在智慧育人环境下深入理解“236教学模式”，重塑课堂教学模式与方法。
3、运用AR/VR虚拟仿真实验室、人工智能室、美育室不断拓展和完善课程体系，生成AR/VR、人工智能、健康教育、美育等创新素养校本课程。
三、 培训目标
以“立足岗位、全员参与，示范引领、全面发展”为原则，围绕人人通空间建设、智慧教学、微课制作、信息技术与教育教学融合应用等方面, 通过开展理论讲座、研讨交流、校本教研、示范观摩、说课评课、网络教研培训活动，进行全方位的信息技术能力提升研修学习，转变教育思想和观念，提高教师信息素养。
四、培训内容
1、学习智慧教室、纸笔教室、智慧云教室(二楼智慧教室)、AV\VR虚拟仿真实验室、人工智能室、美育室等功能室使用方法。
2、深入学习研究“236教学模式”框架，搜集智慧环境下教学设计模板、课前导学模板，研究出适合本学科的教学设计、课前导学模板。
3、研究AV\VR虚拟仿真实验室、人工智能室课程资源，探索运用虚拟仿真实验室、人工智能室资源、美育室，生成创新素养教育校本课程资源，并生成理化生虚拟仿真实验课、STEAM教学案例、美育案例。
五、研究形式
1、组建各项目团队。（见附件1）
2、分项目请培训师开展培训。
3、项目研修组长制定研修计划及研修进度。
(1)AR\VR利用教研组时间开展研修活动。
(2) 机器人活动有王文财老师负责组织学生开展活动。
(3)纸笔课堂、智慧教室团队与“互联网+教育”课题组整合聘请培训讲师，西南大学研修团队支持，由教务处牵头定期组织开展研修、磨课活动。
（4）定期开展优质课大赛评选出优秀种子教师。
六、激励机制
1、智慧教室、四楼录播室管理员全面配合研修团队场所需求、设备调试，解决教师技术疑难问题，智慧云课堂账号问题，如果服务到位，管理员可依据季度奖条例评为“好”等次。
2、研修团队成员表现突出，发挥示范引领作用，可依据季度奖条例评为“好”等次。
3、优先遴选研修团队优秀教师参加各级各类外派培训。
4、优先遴选研修团队优秀教师作品参加各级各类信息化大赛。
5、优先遴选研修团队优秀教师评为各类各级骨干教师。
6、遴选研修团队优秀教师评选年各级各类“互联网+教育”先进教师。
七、考核评价10分（试行）
考核姓名 |
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考核日期 |
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评定项目 | 评分标准（10分） | 得分 |
研修活动出勤（1分） | 按研修组活动计划执行次数 |
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临时工作量 （2分） | 1．承担各级各类示范课（1分） 2．满工作量的前提下承担在线课堂上课教师（1分） |
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履行研修职责（7分） | 1．积极参与研修组活动，并具有带动引领作用。（1分） 2．积极编写课程资源，撰写简报效果良好。(2分) 3．承担AR\VR示范课，效果良好。(2分) 4．开展工作有计划，效果良好。(1分) 5．及时处理各种问题，不推诿，效果良好并得到同行认可。（1分） |
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八、培训内容及进度安安排
时间 | 培训内容 | 学习形式 | 主讲教师 |
2020年8月 | “在线课堂”常规操作培训 | 集中培训 | 厂家技术 |
2020年9月 | “互联网+教育”信息技术应用能力提升培训。 | 集中培训 | 黄娜 王金花 |
2020年9月 | 中卫市第三中学和西吉县新营中学结对帮扶信息化培训 |
| 宋晓荣 |
2020年10月 | “互联网+教育”智慧课堂应用培训 推进数字教材培训 | 集中培训 | 培训讲师 |
2020年11月 | 1.ARVR虚拟教室应用培训 2.基于数字教材的智慧课堂教学培训及评优（纸笔设备） 3.西南大学俞亮教授指导课题并做“互联网＋”条件下的教师发展专题讲座。 4. 教师信息技术素养测试。 | 项目培训 | 厂家培训讲师 余亮 |
2020年12月 | 1.基于数字教材的智慧课堂教学评优（平板设备） | 项目培训 | 厂家讲师 |
九、培训要求
1、信息化培训计入教师继续教育培训学时，此学时对广大教师今后的教师资格重新注册、职称评定、岗位晋级有着直接的关系，因此需要教师高度重视。
2、每位教师要按照培训要求，认真参加培训。
中卫三中党支部
中卫三中教务处
2020年9月
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