八年级语文下学期教学工作总结
中卫三中 李永祥
本学期我担任八年级(1)(2)两个班的语文教学工作，在工作中，遵照学校领导的安排，我严格落实创新素养教育、五项管理、双减及课后服务的新政策。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，现将具体工作总结如下：
1、钻研教材，以学生为中心。
教学中能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展，学生的需要实施教学，做到晓之以理，动之以情，针对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的导学案，采用不同的教法，布置作业时，争取每天都能做到分层布置。上课时尊重每一位学生，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。
2、创设情景，导入新课。
兴趣是最好的老师，在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
3、积极采用探究式学习方法，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
4、培养课外阅读、写作的兴趣。
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写一篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周二次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。
5、积极参加教学研讨活动。
在日常教学中，积极参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
6、存在的问题。
①阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题亟待解决。
②学生的语文能力有待提高。
养成自觉地看课外书的习惯，能独立思考，有所得，有记读书心得的习惯，自觉积累增加自己的经典储备，有意识的运用语文的能力都远远不足。一大批学生不能坚持养成良好的习惯，语文素养的提高是道路坎坷。还需要硬措施加强对学生的提醒和督察。
7、对教学的设想
①多向名师学习，积极参加教研。同时学习其他老师的作文教学中训练方法，学习其他教师严格要求的作风，灵活多样的教学风格。
②继续学习有关理论文章，进一步提高自己素质和业务水平。
③继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，坚定不移地沿着课堂教学改革之路走下去,争取更好的成绩．让课堂更精彩，让中考更轻松。
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