贺兰县金贵镇潘昶小学

德育+思政思政工作

德育+思政

思政工作

校园生活

学生荣誉

学生作品

德育学堂

热门资讯

多姿多彩的民间艺术教学设计（鲁莹）

发布时间：2022-06-07 11:21 栏目：思政工作 发布单位：贺兰县金贵镇潘昶小学 点击量：246 【公开】

“基础教育精品课”

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

四年级

学期

春季

课题

11.多姿多彩的民间艺术

教科书

书  名：道德与法治教材

出版社：人民教育出版社               出版日期：2019年12月

教学目标

1.初步了解我国著名的民间艺术及其空间分布。

2.感受我国民间艺术的多样性和独特魅力。

3.了解家乡宁夏回族自治区的民间艺术，增强对家乡的热爱之情。

教学内容

教学重点：

了解民间艺术的多样性和独特魅力。
教学难点：

感受民间艺术的多样性和独特魅力。

教学过程

活动一：创设情境，走进民间艺术

播放视频——川剧变脸

谈谈自己的感受与收获。

我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多姿多彩的民间艺术。

活动二：民间艺术交流会

1.教师介绍

（1）北京京韵大鼓

（2）东北秧歌

2.猜谜语：敲锣打鼓闹纷纷，半似兽来半似人。内外生成六只耳，外耳不闻内耳闻。

播放视频——舞狮

提问：通过观看视频，你又了解到广东舞狮的哪些小知识呢？

3.教师介绍

（1）天津杨柳青年画

（2）江西景德镇陶瓷

4.PPT图片呈现

（1)陕西华县皮影

（2）新疆维吾尔自治区卡姆艺术（学生体验新疆舞蹈动作）

（3）江苏苏州刺绣

·生观看图片，思考如何创作出来的？

·说说让你觉得赞不绝口的地方。

·想对三副作品背后的手工艺人说些什么。

5.自主看“第82页”地图，然后同桌合作在地图上找一找这些民间艺术产生的地区。

6.明确民间艺术的种类。

7.你还知道哪些民间艺术呢？(小组合作交流）

8.学生上台展示。

9.教师进行补充（预设：剪纸、风筝）

活动三：聚焦家乡民间艺术

1.了解朋友“阳阳”和“小诗”为大家各自家乡的民间艺术。

2.播放视频《宁夏花儿》,并进行讲解。

3.结合课前的调查，学生以小组为单位进行汇报。（可在图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物中任选两种形式汇报宁夏的民间艺术调查结果。）

4.教师进行补充。

活动四：课堂游戏小结

1.“南北方代表”进行游戏对战，加深对本课内容的理解。

2.民间艺术源于生活，又高于生活，是先辈们用智慧和汗水创造出来的“生活结晶”，是我们引以为傲的民族文化。

 

板书设计：

  1.       多姿多彩的民间艺术

分布广泛

种类繁多







 

 

点赞 (0)

上一篇 : 互联网+教育成果展--多姿多彩的民间艺术学| 下一篇 : 互联网+教育优秀说课--我自豪 我是中国人说

评论

还能输入140字

用户评论

Copyright© 2020 nxeduyun.com. All rights reserved   宁ICP备16000125号   宁公网安备 64010602000493号    宁ICP备16000125号
版权所有：宁夏回族自治区教育厅    技术支持：宁夏教育信息化管理中心 客户服务热线：0951-5559291   0951-5559148 校园开放平台
学校地址：宁夏回族自治区银川市贺兰县金贵镇潘昶村一社     联系邮箱：1605022730@qq.com
12640122MB13710493