为提升我校英语教师信息化2.0应用能力，打造优质高效课堂，促进教师专业和信息技术能力发展，结合“四强”能力作风建设年活动部署要求和“县中帮扶”项目，2023年5月23日，信息技术应用能力提升工程2.0送教到县暨县中帮扶“同课异构”英语学科观摩活动在贺兰县第一中学举行。本次活动以教研联盟为单位，采取线上线下混合式培训。培训内容：包括专题讲座、信息技术微能力点示范课观摩展示(专家组与本地教师同课异构)、互动点评、各学科信息技术融合示范课打磨、信息技术学科融合精品课展示、专家指导、项目总结等。本次高中英语培训活动分为三个部分：
同课异构展风采 送教进校助成长
本次送教培训主要以课堂教学实践展示为主，由我校教师梁晨曦老师和送课教师唐徕回民中学王玉英老师展示外研版 (2019) 英语必修二Unit5:On the Road-Developing ideas(writing a postcard)。本节课通过引导学生欣赏视频，阅读文章，观察了解明信片的文体特点和格式，了解中西方文化差异，并根据自己旅行经历撰写明信片，掌握书写明信片格式。通过本课学习，不仅能增进学生对中西方文化的认识。
两位教师在课堂上都能灵活运用信息技术微能力助力教学，有图片导入，剪辑视频创设情境教学，学生作业拍照展示等微能力。通过多种信息技术能力的使用，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习，成功的完成了本节课的教学目标。教学设计构思巧妙，教师课堂富有魅力和激情的语言盛宴给师生留下了深刻的印象。
名师点评 传经送宝
本次活动第二个环节是专家点评，首先由我校英语学科部主任温卫国老师点评，温老师从新课程、新教材角度，大单元教学方面做了精彩点评，建议教师在教学中从小事做起，重视大单元教学，和学生写作输出能力的培养，温老师尤其指出王玉英老师的热身环节值得借鉴，很好的激发了学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引到课堂，新旧知识的衔接自然，具有真实性和趣味性，很好的启发学生的思维和写作情绪。随堂练习设计精炼，思路清晰，化繁为简，减少学生学习英文的畏惧心理。课堂教学中渗透着对学生情感价值、情感态度、价值观的培养，增强学生跨文化交际意识和能力，启发学生的文化传播意识
唐徕回民中学专家尹菲菲老师认为两位教师教学严谨、科学、高效，引导学生进行课堂活动，在教学中注重培养学生口语表达能力。引导学生通过快速阅读获取信息，引导学生找出文中的文化信息，感知中国和加拿大的文化差异。初步形成跨文化意识，思考旅行的意义和价值。着眼于基于主题意义探究的读写学习活动，理解并掌握与旅行相关的表达，能够通过写明信片描述自己的某次旅行经历。同时尹老师对两位教师提出了一些建议：本课的话题是developing ideas，所以她建议教师从ideas出发，激发学生产生自己的idea，可以运用brainstorm的形式来收集学生的ideas。另外教学目标要更具体。有了具体的目标设置，才能设置更好的教学环节。写作教学可以在语言选择上能够给人留下更深刻的印象，让学生提炼文章中的highlight，让读者留下深刻的印象。
专家讲座促发展
本次活动第三个环节是专家讲座，讲座专家是江西省学科带头人，江西师大教授闵耀成，对这两节课2.0技术的融合应用进行了充分肯定。同时，他还分享了一些教学经验与见解。闵教授从“微能力助力英语教学，助推教师成长”角度给我校英语教师介绍了英语学习教学中急需要的应用软件，chatGPT对英语阅读的帮助,17zuoye.com制作听力试题,deepl的运用，稞麦综合视频下载，深圳教育云的使用，干货满满，这些软件对英语教师帮助很大，老师们受益匪浅。
此次开展的信息技术应用能力提升工程2.0送教到县同课异构观摩活动，集中展示了我校落实新课改与信息技术2.0应用的成果，也是教育资源共享的一次对接联动，实现了资源共享、智慧生成、全员提升的目标。我校英语学科部将继续加大信息技术在教育教学中的推广力度，努力培养一支具备高素质信息技术应用能力的教师队伍。
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