本单元用2课时进行教学。第一课时教学例1,完成“做一做”的第1、2题。第二课时进行练习课,教学练习七第1、2、3题,并根据第二课时教学重点,难点适当补充习题。 第一课时教学的关键在于通过合并前后两种统计表的反复对比和分析,让学生感受到合并的必要性,体会到复式统计表的简洁性。从复式统计表中可发现哪些有价值的信息,可解决哪些有意义的问题?尤其是能否透过数据表面,得到更深层次的信息?这是统计价值的体现,需要学生感悟。课堂中,要在这些问题的设计和教学上用力,有意识地培养学生“发现数据背后的信息,提出有价值的问题”的能力,尤其要鼓励学生发表基于数据的、有独特思考的观点。 第二课时教学时尽量选择学生身边的事例,巩固复式统计表的相关知识,让学生进一步体验统计的方法和意义。
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