五年级班务工作总结

青铜峡市汉坝小学  五（1）班   田佳怡

　　岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五（1）班的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、加强班级管理，培养良好的班风、学风　　

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规教育。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。努力培养“心中有集体，进步靠自己”的意识。

二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

　　1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由班长、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

　　2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课堂作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操组织;文艺委员的活动安排;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，我从以下几个方面抓起：

　　1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手。让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，才能使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

　　3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

　　四、努力转变后进生

　　1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

　　2、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里还有些不服。我先跟他分析对抗行为的弊端，然后及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，重振其鼓。我们班的马利东同学，这一学期，不知是何原因，对语文课特别不喜欢，经常不按时完成作业。当我发现这一情况后，马上与他个别谈话，并与家长联系。后来，我想到了班主任论谈中，葛玉娟老师的谈心卡，我也试着给他写了一封信，试着走进他的心灵世界。这一形式，取得了比较好的效果。看来心病还需心药医啊!要想解开学生心中的结，走进他的心里，了解他的内心世界，才是治疗心病的有效途径。

五、安全工作常抓不懈

　　五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。其次，结合学习安全工作安排，每周对学生进行不同的安全教育，如：春季预防传染病教育、乘车安全教育、校园防踩踏教育、禁毒教育、防溺水教育等等。由于我们的常抓不懈，我们班学生在这一学期没有出现安全事故。

六、家校联系，形成合力

学生每天约有三分之二的时间在家庭中学习生活，他们的很多行为习惯也受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和配合，形成家校教育的合力在班级管理中就显得尤为重要了。我利用微信群、家长接送孩子时来校、打电话等方式和家长们交流，以此拉近和家长的距离，争取家长对我们班级管理的合力。每天的家庭作业、学校的通知、平时学生考试成绩、课上学生表现优秀……我都会用微信群的形式告知家长；当学生有病、出现一些问题时我会及时的给家长打电话交流，老师家长共同合作，提高了孩子各方面的进步。还记得李志泽同学，他在后半学期无心学习，我对他进行了一番教育后，又针对他的学习问题给他的家长打电话，经过多次的长谈，家长终于重视起孩子的学习，使孩子走上了正轨。

　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。