云寒风冷，雪未消；
未雨绸缪，助推变。
１２月１４日，回民二小三年级组全体语文老师在臻园校区进行了第八单元教研活动。
教研前一周，认真负责的白霞玲主任就对本次教研活动进行了精心的准备，尤其是对＂推变课＂备课事宜进行了详细的安排！
灵动温婉的张静老师做课三年级上第２４课《司马光》，目标明确、条理清晰，环环相扣、循循善诱……整堂课精彩纷呈、底蕴深厚、趣味盎然的，为臻园的孩子们带来了一份丰盛的知识大餐！
瞧！臻园的孩子们多认真呀！一双双聚精会神的眼睛，一只只举起的小手，一句句抑扬顿挫的朗读，一次次精彩的发言……小组合作、探究讨论、互评互议，无一不流露出孩子们对知识的渴望，对张老师的喜爱！臻园有你们，蒸蒸日上！
三年级的小伙伴们深入课堂，认真倾听，悉心记录，似乎不愿错过每一个精彩的瞬间！
做课结束后，各位三年级的小伙伴们及时献上了锦囊妙计，助力张静老师！备课组成员时艳芹老师对这堂课的设计意图进行了系统、深入的阐述和剖析；白主任和张主任提出了中肯的建议，锦上添花！
张红丽主任提出这几节课有四巧：
巧妙一：课堂上解决课后习题；
巧妙二：一边学一边渗透文言文的学习方法；
巧妙三：先理解全文再划分节奏；
巧妙四：在情境当中，借助注释用自己的话讲讲这个故事。
建议：提前出示瓮的图片，规范节奏线的用语和使用。
白主任建议：规范生字教学语言，可参照教师用书。
……
相信在各位老师和专家的群策群力下，张老师的课定会“百尺竿头，更进一步”！
接下来，由郑凤喻、吴静毓、李莉老师分别进行了《掌声》、《灰雀》、《手术台就是阵地》的说课，思路清晰、重难点明确、策略得当。……再次让大家体会到集体教研的强大魅力——集思广益、群策群力，让我们不断成长，阔步前行！
活动还在紧锣密鼓地进行中，第五小组的老师对第八单元的教材进行了分析。
时老师分享了第八单元的教材分析，向我们展示了每一课的教学目标，以及教学重难点，把每一课的课文重点内容都以思维导图的方式出示，思路清晰。
杨红老师向我们分享了第八单元语文园地的教学建议，引导学生回顾，从二年级以来默读学习的实践，还有根据形声字的特点理解词语的意思。
王晓俐老师分享了习作建议，王老师用掰手腕的场景导入习作。接着以表格的形式，放电影回顾课前小游戏，小组填写掰手腕的过程，开始我和对手的表现，同学的表现。再出示玩掰手腕的范文，逐段讲解，总结写作方法。三年级写事的作文对孩子来说有一定困难，王老师提出的做游戏的方法，让孩子在游戏中写文，降低了孩子的难度，让孩子有话可说。
王老师刚刚语毕，白主任就提出，本单元习作有一定难度，“如何把一件事（活动）写具体？”马东玲老师提出可以现场做游戏，创设情境；时老师强调结尾不可千篇一律点题；冯晓凤主任提出可以出示范文片段；白主任提出可以加入心理描写……
最后，白主任对测评进行解读，强调了三年级测评的要求，并做了进一步的安排。
每一次教研，我们都像在搭一把把梯子，小伙本们不断攀登，期待看到更美的风景！相信这次教研能给大家带来更多的收获！
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号