疫情终会过去，静候春暖花开！——二年级第四次语文线上教研活动纪实
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如何基于学生需求改进线上教学？
疫情的飓风不仅打乱了所有人的生活，更是打乱了教师的教学计划。迫于疫情的影响我们进行了线上教学，而我们大回二的教研活动也在这周变为了线上教研，让我们一起去看看教研精彩瞬间吧！
老师们回顾分享了上一周的在线课堂中的精彩片段，比如批作业的好办法、线上管理学生的小方法、鼓励激励学生的好办法等，还有针对在线课堂中从在的问题发出了疑问❓
线上课堂，孩子们心理最大的需求就是渴望被老师关注，那么如何做才能尽可能的调动起孩子的积极性呢？
小红花、小奖状、小点赞、你真棒呀！你可真是个聪明的好孩子、你进步真大呀，棒棒的。不吝啬的夸赞每一个孩子，及时关注孩子的进步，拉近和孩子们之间的距离，让孩子能及时知道你正在关注着他们
线上课堂对于老师的要求更加严格，作为老师我们要做到:课前及时反馈，作业不严重批评，提前进入课堂做好一切准备工作，课堂上对于孩子的发言要做到及时点评，对于优秀作业要共享等。
线上课堂也阻止不了教师们创新的脚步
自己设定奖状的性质，例如:课堂表现优异、作业完成优秀、进步之星等。
确保不同学生的发言，设立表格，预约发言。
六人一组检查背诵及朗读等。
谢校长在本次线上教研活动中也为老师们在管理学生提出宝贵意见:
1、教师可以制定班级公约，让孩子们一起遵守在线课堂学习秩序。
2、可以与家委会商量，邀请1——2位家长共同监督学生在线课堂的记律。
谢校对于教师在线课堂上的教学质量提出了以下几点要求:
1、教师备课要细致，ppt制作精益求精。
2、增加师生互动次数，让孩子主动发言。
3、每节课要有视频的回放。
4、作业不能触及五项管理的要求。
5、教师隔着屏幕，要做到用声音吸引学生，引领课堂进程，引导学生积极参与课堂互动。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为回二的孩子们创造更好的明天！
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