梦为帆，驶向远方，查为灯，照亮前路—兴庆区回民第二小学观湖校区语文学科11月教学常规检查反馈
梦会开出花来的，
梦会开出娇妍的花来的，
去求无价的珍宝吧。
让我们去寻—
在一年级青色的大海的底里
一起来欣赏一年级老师们的辛勤耕耘吧！
每位老师的二次备课内容详细、规范，能突出重、难点，二备中能根据学情制定合适的学习方法，课后小结和反思具有时效性和针对性。板书设计新颖有想法，一枚枚红色的印章中范写生字，彰显出老师们对待教学的严谨和一丝不苟。
一篇篇听课记录中足以看出老师们认真的态度，老师们的听课记录有层次地梳理了教学的主要环节，记录中书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高，班班都能基于本班学情进行重点补充说明，强调的重点既有针对性又有指导性。
原来，这里深藏着金色的贝一枚。
你去攀二年的冰山
二年级老师们能够根据年级制定的教学计划进行超周备课。在把握教材的同时，结合本班学情有针对性的进行二次备课。通过教学反思，及时对教学环节中的优缺点进行梳理与反馈。板书设计别出心裁，通过多重方式，调动学生的学习兴趣。
细节决定成败。从老师们的听课记录中，可以看出老师们的认真。老师们在观看国家平台的同时，也不忘关注宁夏教育平台。通过观看不同平台的网课，记录重难点，并根据本班的情况，设计直播内容。从老师们的听课记录上，可以看到醒目的标记，每一个字，每一个环节都让人感受到了老师们的用心与负责。
你去航三年的旱海
三年级创作了一份特殊的习作 :自己创编童话故事 。孩子们想象力大胆、丰富着实令人吃惊。再插入相关的彩色图片，可谓“独具匠心”。
教师教案备课认真，书写工整，二次备课及时。大部分教师能根据本班学情进行个性化的再设计，板书设计新颖，突出个人特色。
不足之处：个别教师的二次备课环节修改，位置不明确。
听课记录：
线上教学期间，教师们能跟随教学进度听课做记录并能根据听课内容和班级情况制定个性化的教学直播课的设计。
不足之处：
听课记录过于简单，只有笼统的教学环节，没有具体的教学过程。
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，
它有海上的风涛声，
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养四年
四年级老师们的教案能及时认真地超周备课，二次备课能结合本班学情有效地进行备写，教学反思具有针对性，能反映自己教学中的优点和不足，板书设计别出心裁，有独到之处，有的老师还利用图画的形式展示板书，激发学生的学习兴趣。
在教案的二次备课中，个别老师字迹略显潦草，在批注时，建议也可以像听课记录一样用两种颜色的笔突出重点，会更加清晰。
从听课记录上可以看到在线学习期间老师们的认真与努力。每一课都能与学生共同认真观看空中课堂，并记录重难点，结合本班情况，准备直播课的授课内容。在听课记录上还可以看到老师们用不同颜色的笔醒目地标记出重点内容，一笔一划都凸显出老师们的用心。
把它在天水里养五年
五年级老师们的二次备课总体详细，深入挖掘，能针对本班学生进行个性化设计，批注认真。
语文园地备课内容详尽，注重方法的引导，能够在课文学习中有效地融入到园地授课的内容，进行统整化学教学。
每一单元的教材分析都通过思维导图的方式呈现，清晰明了，重难点突出。
教学反思详尽，分析透彻到位，体现了每节课的亮点与不足。
在线上学习期间，老师们每一课都能与学生共同认真观看空中课堂，并记录重难点，结合本班情况，精心准备直播课的内容，听课记录非常详细。
有些老师每节课同时听了空中课堂和国家平台的课并进行比较，选择学生最适合的内容进行直播课的准备。
不足:
部分教师二次备课可进一步完善，不要仅仅局限于教案中的设计。
个别的老师的书写还需要再认真规范一些，为学生做好榜样。
然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候，
金色的贝吐出桃色的珠。
最后来六年级的怀里
老师们的备课着重对课堂细节的修改与课后反思，争取每节课都有进步，每节课都有收获。
教师们听课记录内容详细，环节完整，一笔一画，皆是辛勤耕耘。
教师们教学记录详实、认真。线上教学设计能立足教学目标，突出重点，分散难点；教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，老师们根据空中课堂教学内容与本班学情进行直播内容设计，安排合理。教学反思能结合直播实际教学情况，综合教学内容和线上教学一些技术问题及时进行反思。
把桃色的珠放在你怀里，
把桃色的珠放在你枕边，
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，
你的梦开出娇妍的花来了，
在你已衰老了的时候。
以戴望舒的《寻梦者》为引，贝为学生，师者载梦，年轮里，师虽老，梦繁开。
以梦想为白帆，驶向远方。
以检查作明灯，照亮前路。
虽辛苦，花开后亦无怨。
2021年12月1日
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